小学生规则场合意识培养
小学生是处在成长阶段的孩子，在这个阶段他们需要通过学校和家庭教育来逐步接受、形成规范自己行为的意识。而在学校生活中，他们需要特别注意遵守学校的规则，在教育中培养自己的规则场合意识。
知晓规则
小学生应该先知道学校的规则，包括学校的基本管理制度、班级的卫生、纪律等方面。学校有很多的公共规则，比如上学不能贪玩、上课不得随意离开座位等。另外，班级也有自己的规定和习惯，学生需要知晓并且遵守。
遵守规则
小学生遵守规则是对自己、对他人和社会负责的表现。不按规定行事会影响班级纪律，产生负面影响。所以，他们应该认真遵守规定和制度。
比如：上学迟到，会影响到整个班级的学习进程，会打扰老师和同学。班内有些始终存在的纪律，如不能随意嚷嚷和喧哗、不能说脏话、不乱扔垃圾，都需要大家遵守。
举报违规行为
在学校中遇到违反纪律和规定的情况，小学生应该及时与老师交流并举报，以避免影响他人和整个班级的学习和生活环境。
例如，如果发现有同学在课堂上不听讲、玩手机，影响到自己和同学的学习，这时需要向老师或班干部反馈。当发现有同学违反学校规定，在校园内乱扔垃圾、公共设施损毁等行为时，应该及时向有关部门汇报，共同维护校园秩序。
学校规则执行的作用
学校规则的执行，不仅是对管理制度的要求，也是对学生自身的教育。学校规则的形成和执行，是为了方便学生更好的学习、生活的环境。实行制度规定，对于建立正常的学校秩序、维护大多数人的正当利益、培养学生生活纪律、增强学校管理效能等方面都有着根本性的作用。
结语
小学生时代是成长的最佳时期，要在这个时期同时接受家庭和学校的规范教育，接受正确的规则场合意识的教育和培养，让孩子们走向更好的未来。