常见规则意识差的幼儿行为
在幼儿园阶段，孩子们尚未完全形成遵守规则的意识，因此常常会出现一些规则意识差的行为。
缺乏自我控制能力
有些幼儿还没有完全掌握自己的情绪和行为，难以控制自己的情绪，出现情绪激动、大哭大闹等行为。他们还无法适应集体生活，经常自己做一些事情，不理会别人的意见和帮助。
行为不自律
在幼儿园里，孩子们需要遵守一些规则，例如按时上学、认真听老师讲话、不吵闹等等，但是有些孩子却无法自觉地遵守这些规则。他们可能经常迟到早退，课堂上随意讲话、插嘴，甚至不听老师安排和组织的活动。
缺乏合作意识
在幼儿园中，孩子们需要经常与同伴进行交流、互动，而有些幼儿缺乏合作意识，表现出自我主义和独立性强的个性，不愿与他人合作，难以适应人际关系，经常独来独往。
规则知识理解少
有些幼儿对一些规则的理解并不充分，可能表现为不了解集体规矩和信任他人意义，不懂得友好相处和安全常识，比如交通规则、卫生健康等。这种状况可能导致一些小意外的发生。
缺乏责任心
有些幼儿还缺乏责任心，经常把自己该做的事情推卸给别人，不愿意承担自己的错误和过错，导致家长和老师更难教育他们遵守规矩，更难限制他们的行为。
结论
针对幼儿园阶段孩子们的这些规则意识差的表现，家长和老师可以采取不同的方法进行引导和教育，例如通过讲故事、角色扮演、游戏等方式提高幼儿们的规则意识和自我控制能力，建立起良好的人际关系，增强责任心和合作意识。