3岁规则意识差的孩子
每个孩子的成长与发展都是不同的，其中一个关键的阶段是3岁左右。在这个阶段，孩子们经常发生意识差的情况，也就是常常做出令大人不解或不能理解的事情。这些行为其实是由他们自身成长的某些特征引起的，让我们来深入了解一下。
自我意识仍未完全建立
如果我们用的是成年人的视角来解读孩子在此时期的行为，就很难去理解他们中的一些行动。事实上，3岁的孩子们的自我意识并没有完全地建立起来，他们往往认为他们自己与周围的事物都是相同的，他们与自己做过的事物也没有任何区别。
例如，许多孩子喜欢将自己的玩具丢在地上，而这些玩具在他们的意识里只是自己身体的一个延伸。这时孩子们并没有真正意识到，他们的玩具是与自己不同的个体，需要被妥善保护。
自我控制能力较差
另一个常见的情况是孩子在3岁的时期简化了大部分思维、考虑和行为的程序，导致自我控制能力较差。这样的后果就是孩子们做出的事情就像是直接从心里直接发出来的，而不是考虑后的结果。
例如，有的孩子可能会从自己的盘子里拿起一块蛋糕，但又把它放回原位。这种错误其实就是来源于孩子没有控制住自己的行动，只是单纯的凭借着自己一时的兴致。
不能完全理解语言意义
3岁的孩子们也会因为他们的语言能力还未完全发展而导致不能完全理解语言所表达的意义。换而言之，他们在听取大人的话语时只听到了其中的一个词汇或一句话的某些部分，导致与大人的沟通难以顺畅进行。
例如，大人可能会告诉孩子“这里是不可以玩的”，但孩子们可能仅仅盯着那个“玩”字，而对该如何行动却并没有真正理解。
认知局限性限制了行为
最后，我们来谈一下孩子们的认知局限性。3岁左右的孩子们的大脑发育尚未完全，导致他们的认知能力还是有局限性的。举个例子，当孩子在外面玩球时，他们可以简单地理解球的概念。但要让他们区分大小、颜色、材质等属性，还是有困难的。
因此，孩子们的行为就会因为他们对于外界事物理解的局限性而造成的。例如，孩子可能会因为无法准确理解危险的程度而在不肯听大人劝阻之下一直玩耍。
以上就是3岁规则意识差的孩子表现的几种情况。虽然这时期的孩子们行事有些令人不解的地方，但只要我们了解到他们成长的特点，就能够更好地引导他们，让他们健康快乐地成长。