大班幼儿规则意识心得
作为一名普通的大班幼儿老师，我深刻意识到幼儿园规则对于保障幼儿的安全、教育管理的重要性。教育规则在幼儿园中起重要的指导、规范作用，促进幼儿行为和认知的健康发展，故此，我从幼儿园规则在这几个方面结合自己的教育教学实践做出了一些心得总结。
规则的必要性
规则是教育管理的基础，有了规则才有了秩序和条理。作为教育者，我们必须要认真制定、更新、解释规则，并贯彻执行到位，才能在幼儿教育中充分发挥其作用。规则的制定可以从保障幼儿的安全出发，规定幼儿进出门的时间、饮食卫生等基本生活习惯，如不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不打小伙伴等，以培养幼儿良好的行为习惯，提高他们的自我管理能力。
规则的落实
规则的认知是一个过程,需要多次教育、执勤、纠正。我们可以在日常活动中重复强调、提示孩子们，如大声朗读规则、开班前集体宣读等方式，来加深孩子对规则的认知。当然，规则的执行更加需要我们耗费大量的心血和时间，每个老师要严格要求自己，坚守岗位，监督孩子们执行规则，及时纠正违规行为。在执行过程中我们更应该尊重幼儿的主观能动性， 让他们在遵守规则的同时发挥自己的创造性和想象力。
规则的困境
当孩子在规则的执行中表现不符合我们的预期时，我们一定要先自我审视，排除自身因素对规则执行的影响，也要从孩子的角度出发，找到他们不遵守规则的原因。遇到各种问题时我们不要对孩子咆哮、惩罚， 而应该耐心沟通并且指导，寻找问题，注重结果而不是过程。
在幼儿园的教育管理中，规则的重要性不言而喻。规则是幼儿适应社会、适应集体、自我管理的重要环节。我们的教育工作也需要规则这个基石帮助我们更好地教育孩子，并在规则的实施上体现出人性化管理，真正做到“学以致用，有则改之，无则加勉”。