认知方式的转变
青少年时期是人类认知能力的关键发展阶段，但由于生理、社会因素的影响，他们的思维和情感表现常受到限制。因此，认知方式的转变是提升青少年心理学的重要方式之一。学校可以采用辩论、讨论和实验等方式，调动他们的兴趣和好奇心，培养他们的批判思考和逻辑推理能力。这种认知方式也具有跨学科和综合性的特点。
情感智能的提升
青少年时期的情感发展是其人格形成的关键事项。情感智能的提升可以使青少年更好地理解自己和他人的情感需求，进而改善人际关系和认知能力。学校可以采用社交技能训练、角色扮演和情感故事等手段，以帮助青少年增强情感智能。此外，教师和家长也应该引导他们正确对待情感，适应各种情境，发展肯定和支持的情感态度。
社交技能的培养
青少年时期对社交技能的培养至关重要。社交技能的培养在青少年时期有助于增强自我认知，提高人际交往能力以及预防各种行为问题的发生。学校可以通过角色扮演、团队合作、项目设计等方式，培养青少年的社交技能。同时，也要注意帮助青少年理解社交规则和常识，缓解社交压力和情感障碍。
压力管理的训练
青少年时期的生活压力日益增加，如何进行压力管理对其心理健康至关重要。学校可以开展压力管理训练，包括情感放松、自我调节和时间管理等内容，促进青少年的压力管理能力。此外，班级和校园的氛围也应该注重鼓励、支持和共同分享，帮助青少年拓展压力应对策略和社交网络。
精神辅导与支持
青少年时期的心理健康问题经常受到忽视和轻视，但恰恰是此时期的精神辅导和支持最具需求和显著。学校可以设置心理健康指导师，与教师、家长共同协作，提供包括谈话、个别指导、家长介入等多种服务形式。此外，学校也应该保持积极的关注态度，多采用运动、艺术和社交活动等方式，促进青少年身心健康的提升。