了解心理变化的阶段
初二是青少年成长过程中的一个重要阶段，孩子们正处于身体和心理的迅速变化之中。这一阶段中，情绪波动、价值观的形成以及自我认知的提升都会影响他们对学习和学校的态度。对于很多孩子而言，初中时期是对未来展望、对自我身份探索的关键时期，因此对学校的态度也可能出现明显变化。有些孩子可能感到学习压力巨大，或者对学校环境感到厌倦，从而选择不想上学。
识别造成厌学的原因
首先，父母需要认真倾听孩子的声音，了解他们为什么不想上学。可能是学习压力过大，考试成绩不理想，或者人际关系出现问题。甚至可能是对老师的教导方式感到不适应，或是对课程内容的不感兴趣。通过与孩子进行深入的交流，父母可以更清楚地识别出问题的根源，从而采取更具针对性的对策。
重视情感支持
在这个阶段，情感支持显得尤为重要。孩子可能面临来自学校、家庭甚至社会的多重压力，情感上容易感到孤独和无助。作为家长，及时给予情感上的支持尤为重要。通过倾听和理解，让孩子感受到自己的感受被接受，不会被责备，这样能够增加孩子的安全感，从而改善他们的心理状态。
增加自我认同感
青少年的自我认同感在很大程度上影响他们的学习态度。父母可以通过鼓励孩子在校外参加兴趣小组、社团或运动等活动，帮助他们找到自我认同。同时，赞赏孩子在这些活动中的表现，有助于他们建立自信，并感受到自我价值的提升。这种积极的自我认同感会反馈到学业上，提高他们对学习的兴趣。
设定合理的学习目标
当孩子感到学习压力过大时，容易产生厌学情绪。帮助孩子制定合理的学习目标，可以减轻这种压力。设定短期和长期目标，并将大目标细分为小目标，让孩子在实现每个小目标时都有获得成就感的体验。这种方法不仅能让孩子保持动力，还有助于增强他们的责任感。
培养时间管理能力
良好的时间管理能力是提高学习效率的重要因素。教会孩子合理安排学习与休息的时间，避免临时抱佛脚和熬夜学习的现象。可以利用制定日程表或使用各种应用软件帮助管理时间，让孩子学习如何优化自己的学习过程。这种自我管理的能力不仅对学业有帮助，也有助于他们未来生活中的其他方面。
关注社交关系
人际关系的紧张可能导致孩子对学校的厌恶感增加。家长可以关注孩子的社交圈与朋友关系，了解他们与同学之间的互动情况。鼓励孩子参与社交活动，建立健康的人际关系，增强他们的归属感。通过家长、老师与孩子之间的沟通，可以有效缓解孩子在校园中面临的社交压力。
寻求专业帮助
如果经过一段时间的观察与努力，孩子依然表现出对学校的抵触情绪，那么可能需要寻求专业心理咨询的帮助。心理咨询师能够通过专业的方法与技巧，帮助孩子解开内心的困扰，引导他们找到自我对学校的认同感。在这个过程中，父母也可以通过专业的指导，学习如何更好地支持孩子。
创造积极的学习环境
家庭环境对孩子的学习态度有着重要影响。创造一个积极、舒适的学习环境，可以让孩子更容易投入学习。家长可以为孩子提供一个安静的学习空间，同时积极参与到孩子的学习过程中，帮助他们解决学习中的困难。通过这种方式，孩子不仅能提高学习效率，也会感受到家庭的支持。
鼓励开放的沟通
最后，保持与孩子的开放沟通是极为重要的。让孩子知道，他们可以随时与父母分享自己的想法与感受，不会因为表达厌学情绪而受到指责或惩罚。这种良好的沟通氛围能够帮助孩子更好地面对自己的情绪，不会将负面情绪压抑在心中，有助于情绪的健康释放。