识别问题根源
在提升英语水平的过程中，首先要识别学生英语不好的根源。是基础知识薄弱，词汇量有限，还是缺乏听说读写的综合能力？有些学生可能在语法方面存在困难，或是在口语表达时感到害怕和紧张。通过与老师、同学以及家长沟通，了解学生的弱点，可以为制定有针对性的学习计划奠定基础。
合理制定学习计划
确定问题后，制定一个合理的学习计划至关重要。计划应包含每天的学习时间、学习内容及学习方式。切忌盲目学习，应该根据个人情况，选择合适的材料和方法。初三学生可以将英语学习分成几个模块：词汇、语法、听力、口语、阅读和写作，有针对性地进行提升。
提升词汇量
词汇是英语学习的基础。因此，利用各种方法提升词汇量尤为重要。初三学生可以每天学习一定数量的新单词，结合记忆卡片、词汇书或手机应用进行复习。视觉化和联想法可以帮助记忆，比如将单词与图片、情境到结合。同时，鼓励学生在日常生活中主动使用新学的单词，加深印象。
加强语法基础
语法是英语学习中的关键部分。学生可以通过课本、在线课程或辅导书进行系统学习。理解基本的时态、语态以及句型结构等。同时，通过做语法练习题来巩固所学知识。初三学生也可以利用网上的语法练习平台，进行针对性的练习，及时纠正错误。
提高听力水平
听力是语言学习的重要组成部分。学生可以通过观看英文电影、听英语音频和播客来提高听力水平。选择适合自身水平的材料，从简单到复杂逐步递进。同时，在听的过程中尽量跟读模仿，有助于提高语音语调及理解能力。利用英语听力练习软件，可以帮助学生定时练习，增强听力反应能力。
强化口语表达
口语表达能力是学习英语时必须重视的一部分。初三学生可以通过和同学进行英语对话练习，或者参加英语角活动，增加开口说英语的机会。还可以利用在线英语交流平台，与外国朋友练习口语。通过模拟日常对话场景，提高表达能力和自信心。
增加阅读量
阅读是提高英语水平的重要方式。初三学生可以从简单的英文读物或短篇故事入手，逐渐增加阅读的难度。可以选择自己感兴趣的主题，如小说、漫画等，增强阅读的趣味性。此外，学生还可以利用网络资源，阅读英文博客、文章及新闻，培养自己的阅读习惯。
规范写作训练
写作是很多初三学生感到困难的部分。可以从写日记、写短文入手，逐渐增加作文的难度。初三学生应关注基本的写作结构，如开头、正文、结尾。同时，可以多读一些优秀的范文，学习如何组织句子、段落及运用词汇。通过定期给自己设定写作任务，并及时获取反馈，有助于提高写作水平。
利用科技工具
如今，科技的进步为我们的学习提供了便利。学生可以利用各种应用程序、在线课程和学习平台，进行自主学习。例如，使用语言学习应用（如Duolingo、HelloTalk）进行词汇和口语练习。还可以注册参加网课，了解最新的学习趋势和技巧，找到适合自身的学习资源。
积极参与小组学习
小组学习是一种有效的学习方式。初三学生可以与同学组建学习小组，一起讨论和解决问题。通过小组内的互动，学生可以互相纠正错误，分享学习经验，提高学习效率。此外，小组讨论可以营造轻松的学习氛围，降低学习压力，增强自信。老师也可以指导小组学习，提供更多的学习资源和建议。
定期自我评估
学习进程中，进行定期自我评估是必要的。学生可以通过自测、模考等形式，检测自己的学习效果。分析薄弱环节，有针对性地进行改进。同时，鼓励学生设定短期和长期的学习目标，增加学习动力。通过总结和反思，找出改进的方向，以便于调整学习策略。