中小学生情绪调节指导要点：1. 认识自己的情绪：学生需要学会认识自己的情绪，了解自己的感受和情感。
教师可以利用各种情境来引导学生了解自己的情绪，如观察自己的情绪变化、通过游戏等方式来了解自己的情绪。
2. 接纳自己的情绪：学生需要学会接纳自己的情绪，不要否认或压抑自己的情绪。
教师可以与学生一起探讨不同情绪的表达方式，帮助学生找到适合自己的表达方式。
3. 管理自己的情绪：学生需要学会管理自己的情绪，避免情绪失控。
教师可以教授学生一些情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练、运动等。
4. 培养积极的情绪：学生需要学会培养积极的情绪，如乐观、自信、感恩等。
教师可以通过鼓励、赞扬等方式来增强学生的自信心和自尊心，帮助学生建立积极的自我形象。
5. 培养良好的情绪环境：学生需要学会创造良好的情绪环境，如与家人、朋友、老师等保持良好的关系，学习积极向上的思维方式，避免消极负面的情绪影响。
6. 学习解决问题的能力：学生需要学会解决问题的能力，遇到挫折或困难时不要气馁，而是主动思考解决问题的方法。
教师可以通过案例分析、角色扮演等方式来培养学生的解决问题能力。
7. 培养情感认知能力：学生需要学会情感认知能力，即了解自己和他人的情感需要和情感表达方式。
教师可以通过情感教育课程来培养学生的情感认知能力，让学生学会尊重他人的感受，建立良好的人际关系。
8. 培养自我控制能力：学生需要学会自我控制能力，避免情绪失控。
教师可以通过情境模拟、游戏等方式来培养学生的自我控制能力，让学生学会在情绪激动时保持冷静和理智。
9. 培养社交技能：学生需要学会社交技能，避免孤立和排斥。
教师可以通过协作学习、小组讨论等方式来培养学生的社交技能，让学生学会与他人合作和交流。
10. 培养自我价值感：学生需要学会培养自我价值感，认识自己的优点和长处，树立自信心和自尊心。
教师可以通过赞扬、鼓励、肯定等方式来增强学生的自我价值感，让学生学会自我肯定和自我尊重。