辅导功课对亲子关系会产生影响，这是毋庸置疑的。
但是，这种影响是双向的，既有积极的一面，也有一些潜在的负面影响。
以下是我对这个问题的一些思考：首先，辅导功课可以促进亲子关系的发展。
通过共同学习和讨论，家长和孩子可以建立更紧密的联系。
辅导功课可以成为亲子间交流的桥梁，增强彼此之间的理解和沟通。
在这个过程中，父母可以更好地了解孩子的学习进展和需求，为他们提供更有效的支持和指导。
同时，孩子也能感受到父母的关注和鼓励，从而更有动力去完成作业和学习任务。
其次，辅导功课可以培养孩子的学习能力和自律性。
通过完成作业和参加辅导班，孩子们可以学会合理安排时间、制定学习计划和解决问题的能力。
这些技能对他们未来的学习和生活都非常重要。
而在这个过程中，父母的角色就是引导和监督，他们可以帮助孩子建立正确的学习习惯和态度，提供必要的资源和指导。
这样的亲子互动有助于培养孩子的自主学习和解决问题的能力。
然而，辅导功课也可能对亲子关系造成一些负面影响。
一方面，过多的辅导功课可能使孩子们过度依赖父母的帮助，缺乏独立思考和解决问题的能力。
如果家长过于干预孩子的学习，可能导致孩子失去自主性和创造性，甚至出现学习厌倦的情况。
另一方面，辅导功课可能增加了家庭的压力和紧张氛围。
如果父母对孩子的学习过于苛求或过于关注成绩，可能导致家庭关系紧张和矛盾的产生。
这样的情况下，亲子关系可能受到负面影响。
总的来说，辅导功课对亲子关系的影响是复杂而多样的。
它既可以促进亲子关系的发展，增进彼此之间的理解和沟通，也可能带来一些潜在的负面影响，如家庭压力和孩子学习能力的依赖性等。
因此，父母在安排辅导功课时应该把握好度，适时给予帮助和指导，同时也要尊重孩子的个人发展和兴趣。
亲子关系的健康发展需要家长和孩子之间的互相理解、支持和尊重，而辅导功课只是其中的一部分。