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自闭症故事[自闭症患者的故事]

2021-11-26 13:18:58亲子关系125

毛遂自荐一下,我是一位老星妈。我儿子本年27岁。

孩子在四岁的时分,发现他和其他孩子不太相同。他喜爱听天气预报,喜爱看一些文字符号,不跟小朋友在一同玩儿,叫他姓名,他也不会容许。喜爱一些旋转的东西,说话的时分目光也欠好对方对视。现在看来是典型的孤独症症状。

可是其时,觉得孩子挺聪明的,便是一个神童,由于他三岁就能够查字典了,知道各种文字符号,会唱许多歌。

可是大一点儿的时分,咱们就愈加忧虑了。他放不到孩子堆儿里,不会和小朋友一同游戏,没有风险知道。六岁的时分看医生,确诊是“儿童孤独症”。

我儿子小时分特别难带。他会一直哭,找不到原因。哭得特别严重时,脸色发青,满头是汗。从出世之后便是这种状况,四岁之前根本没躺在床上睡过觉,每天都是家人一边抱着一边晃着睡着了,睡着的时分也不敢放在床上,惧怕醒来又哭。二十四小时轮番抱着。咱们全家人倒班,都特别辛苦。

下面是我和儿子小时分的故事,我觉得咱们能够学习一下。

故事一:

我儿子刚开端学画画儿的时分,他跟其他孩子在一同学,大班授课,不是1对1的。有一次他画的不太好,我心情就没控制住,批评了他。他也生气了,就哭闹起来,我就一气之下,把他的画儿给撕了。咱们俩就一同心情迸发,大闹一场回家了。第二天,我儿子写字,自己不满意,心情又来了,他就把他写的的东西都给撕了。

看到这种状况,我惊出了一身盗汗。平常我觉得孩子不懂事,对我的行为不会太介意,可是,我这一次失控的行为,他一下就学会了。并且学的完好。心情产生同我是一模相同的。我从那以后,我知道到了,我的过错行为对孩子的影响。太大了。许多时分,说了许多遍都不起效果,可是你一个过错的行为形成的结果,或许好长时刻都调整不过来。这便是我的亲身阅历也是我的经验。

故事二:

我儿子小时分,那也便是两三岁。在姥姥家,抱着他到门口子那当地,他就哭,不去那个当地,还不可,非得去,到那个当地就哭,大约有两周左右的时刻,咱们就特别无法。开端调查,究竟什么原因呢。这个当地有什么不达时宜的东西,他看到后特别惧怕呢。

我妈家墙上那时分没刮大白,满墙都粘着报纸,八、九十年代乡村很常见的。屋门边儿上,就贴着一张法制日报。他就指着那个当地,用哭来表达不满意,我细心一看,原来是有印刷过错。报纸的日期印错了。正确的应该是2月2日,报纸上印成二月二月。他就觉得那个不对,就为这事儿哭了半个月。

这件事让我领会到了,孩子的心情欠好,必定要找到心情背面的原因。前一段儿听了一些专家的讲课,教咱们做孩子的行为剖析,我一会儿理解了,我处理儿子的办法,也算是ABC的行为剖析,剖析对了,这个问题就处理了。所以咱们孩子的每一个问题都应该细心的剖析,倾听孩子真正要表达的东西,你找对了,这个问题就处理了。

故事三:

我儿子小时分特别爱哭,我的处理是:眼睛一瞪,伸出食指指着孩子说,五分钟之内给我调整好了,你不调整好,我就不再理你了。这样的状况常常产生。我说的时分根本就没太介意,这会对孩子有什么影响。

有一次,我老妈和我老爸生气了,我妈就坐在沙发上哭。看着姥姥在哭,儿子就过去了,也是眼睛一瞪。然后伸出食指指着姥姥,说我告知你,你在五分钟内有必要调整好,要不调整好,我就不理你了。

我看到这情形,惊呆了,这便是那个愤恨的我呀。孩子身上许多行为,都能在家长身上找到影子。所以经过孩子的行为,咱们应该在自己身上寻觅,行为举动不标准的当地。人都不是完美的,可是应该不断发现并不断批改。

记住一位教师讲,要想调整心情,每天把孩子的长处,写在一张纸上,再把缺陷写在一张纸上。多看看孩子的长处,咱们对孩子的心情就会不同了。

咱们越鼓舞,孩子长处就越多,缺陷就会越少。假如咱们一天总是盯着孩子的缺陷,大人孩子都一触即发的,反而强化了缺陷,适得其反。如同有一个微课,课后给咱们安置的作业便是把孩子的长处列出来。下面我就谈谈我儿子的长处。

我儿子有许多长处,能够洗衣、煮饭、打扫卫生,大部分家务活儿都精干。作业上:作业知道比较强,他能够依照要求。去完结作业任务。知道作业的时分,不能讨价还价,作业不是乐意干就干,不乐意干就能够不干的,是有必要完结才干给薪酬的。

儿子还有很广泛兴趣爱好。在体育方面:会跳绳、踢毽子、玩轮滑、游水、骑自行车、转呼啦圈儿。许多项目还能在残联的体育运动会上拿一些名次。在音乐方面:会弹钢琴、吹葫芦丝、弹吉他、电子琴。美术方面:9岁学画画,到现在学了十七年了,从儿童画开端,学了国画,素描,颜色,速写。

只需是他喜爱做的工作。我都会支撑。手工劳动方面:他会折纸、剪纸,串珠子,粘钻石画,绣十字绣,都很内行。他会自己组织日子,做他喜爱做的事儿,我感到非常欣喜。自主日子方面:能够独立出行。自己上街买东西,单独坐公交车和地铁,逛公园,观赏博物馆。还能够在主动缴费机上缴费,比方交电话费、水电费。

交际方面:在外边遇到困难的时分,他会向他人求助,比方问路、借电话等,能恪守公共场合的规矩,看懂标识。遇到计划外的工作能够打电话同家人商议。这些都是我儿子的长处。

当然,缺陷也许多,比方他的刻板行为,会天然自语,会按自己的想法儿,一直在表达他想表达的东西,有的时分儿在一些场合。或许也不太适宜。

说这些的意图,便是给咱们抛砖引玉,咱们每一个孩子身上,都有许多长处,也有许多缺乏。咱们应该怎样对待孩子呢?咱们必定要从鼓舞赞许开端。只需鼓舞,孩子才干有自傲,才有力气去克服困难。关于孩子的缺乏之处,咱们也应该用正确的办法,让孩子没有冲突得欣然接受。

咱们应该做的是,告知孩子怎么样做是对的,而不是把孩子的缺陷、缺陷,提出来一堆,一顿数说。这样孩子会没决心。我看到许多孩子特别重视家长的神态,特别惧怕家长的否定,孩子期望得到必定,而不是责备。孩子心情迸发根本是咱们的长时间否定,孩子极度不自傲形成的。

今日共享了我的一些感触和阅历,期望对咱们有所协助。假如能起到一点效果,我就很欣喜。咱们在一同,便是互相温暖。

(共享者:“星妈”郭女士)

【专家点评】王会秋教授

沈阳市精协副主席、沈阳市安定医院精力恢复中心主任、主任医师、教授、心思医治师

拿手:归纳运用药物、物理医治及沙盘疗法、绘画心思剖析与医治等技能进行个别心思、家庭及集体医治等。

为什么要说这个比如呢?你和我,咱们感触到的是什么?

只需咱们不去抛弃,总能看到一个人的闪光点和亮点。这是特别值得欣喜的一个事例,当然相似的事例还有许多。让咱们持续走近这些心爱的孩子们。

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