家庭干涉中的结构化干涉环节必定要精心规划，特别针对自闭症孩子高档思想的练习更是要做足功课。1对1的桌面教育尽量与正常的校园讲堂相接轨，为孩子进入校园学习打下根底。
自闭症孩子的讲堂教育要杰出交际技术，孩子的杂乱情感及互动才能会在1对1的回合练习中得到练习和进步。在这个进程中，教案就成为一个十分要害的预演环节。教案是一堂课的大纲，能协助教师了解教育内容，理清教育条理，寻觅教育重难点并罗列打破办法。而孩子在一堂课上常识获取的状况，教师的现场把控及教案预备各占一半效果。
咱们正在渐渐标准咱们的桌面教育，尽量不呈现“脚踩西瓜皮，滑到哪里讲到哪里”的现象。一堂课的容量能够增大，内容能够增量，但必定是建立在有用引导之下。咱们预备得越充沛，孩子对常识的了解和吸收才能则越快越强，这两者之间永久正相关。
感兴趣的家长其实都能够试着把你想跟孩子互动的内容和进程记录下来，渐渐就会构成教案。而有了教案，至少你就标准了环绕某个内容你的互动思路和常识教学的条理性，这样渐渐也就构成规矩。其实，给孩子上课是个并不困难的事，不必定非要专业的教师或练习师进行。家长只需具有必定的耐性和技巧，多揣摩研讨，很快就能成为行家里手。而在这个进程中，最获益的便是自己的孩子。为自己的孩子多动点脑筋，多花点功夫何乐不为呢？总归，逼着让自己专业，一朝一夕就真的变专业了。
这是给孩子规划的教案，供参阅。
逻辑思想练习：火车穿过山洞
方针：
1、会自己画火车
2、会对4张火车穿过山洞的图片进行正确的逻辑排序
难点：
对4张火车穿过山洞的图片进行正确的逻辑排序
课前预备：
1、火车穿过山洞的图片4张
2、火车简笔画若干
3、画笔、画纸
4、乐高玩具
5、《坐动车》日记
进程：
1、依据火车简笔画示例，和孩子一起画火车简笔画
要点了解并区别火车的车头、车身和车尾的特色。
2、评论小结
火车的车身长长的，一节一节的，最终一节便是火车的车尾，火车的车头跟车身的形状不一样。
3、游戏：找火车的车头、车身、车尾
拿出火车简笔画示例，显露火车的某一部分，遮挡其他部分让孩子区别火车的结构。（区别对了奖赏）
4、讲故事：火车穿过山洞
按逻辑次序边讲故事边出示相应图片。（只串联告知图片上的信息，简略描绘故事，一起辅导孩子区别车头、车身、车尾的图片）
5、将图片打乱次序，辅导孩子摆放
6、评论小结
摆放这4张卡片要调查火车的姿态，区别车头、车身和车尾。
7、游戏：火车过山洞
用乐高建立山洞及火车模型，与孩子一起复述故事。
8、温习日记《坐动车》
9、课程完毕
家长比教师更了解孩子，真能够自己试一试给孩子编写教案！
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