9月11日上午，椒江洪家大街中心小学的集体活动室非常热烈。椒江区小学心思健康作业会议在此举行，全区25位专职心思教师参与，为新学期的心思健康作业拉开了前奏。
这场会议在轻松风趣的活动中开端，之后进入更深层次的讨论环节。
“为了促进各校心思教师横向地深化交流交流，每学期开学初，椒江区教育心思咨询站都会以学期作业会议和集体研讨相结合的方法安排心思教师们进行研讨活动。”椒江区教育心思咨询站心思教研员宋玉莲表明。
2007年，椒江区教育局创建了台州市首家（也是省内仅有一家）专业的校园心思健康教育领导安排和心思咨询安排——椒江区教育心思咨询站。该安排兼具行政和事务的两层功能，装备两位专职心思学科教研员，专人专职担任，引领和推动校园心思健康教育。
骨干部队，引领心思教育
椒江区教育局曾做过计算，2007年，从全省心思健康教育上岗资格证的持证状况看，台州排名全省末位；心思健康教育，大多是校园的零散行为。
焦虑、郁闷、厌学、网瘾，乃至离家出走、自虐、自杀、精神分裂等，看到越来越多的学生心思问题浮出水面，椒江在全市迈出了第一步。
2007年暑假，该区教育局专门拨出10万元经费，选拔10位心思教师去北京参与国家心思咨询师强化训练班学习，并于当年树立了椒江区教育心思咨询站。
咨询站树立后，首要使命便是打造心思健康教育骨干部队。
2009年上半年，椒江区教育局拨款几十万元，组建了由30名教师组成的“椒江区心思健康教育骨干教师训练班”，托付浙江教育学院师训部代培，为他们量身打造训练课程，约请省内外闻名心思专家讲课。几十天的强化训练后，他们敏捷生长为契合专业要求的专职心思教师。
尔后，咨询站常常安排专兼职心思教师参与省内外的专业训练，每年还会约请多位专家来椒江区给教师们训练。
“这些训练使一批专兼职心思教师得到了快速生长，个别教导与集体教导才干大幅提高。训练成效表现在学生心思咨询上，一切的专职心思教师现在均能独立承当咨询使命。”宋玉莲介绍。
家校联动，构筑立体网络
椒江区教育心思咨询站的教研员很清楚，全区这么多学生，单靠一个咨询站难以彻底辐射。以咨询站为骨干，向各中小校园延伸，树立咨询室，构成一张心思健康教导网，才是终究意图。
在该咨询站的引领下，椒江区一切中小学均树立了心思教导中心，装备一名及以上专职心思教师。一切校园均建立了独立的心思咨询室，悉数按统一标准装备相关的软件和硬件。咨询室守时敞开，标准招待。一起，在校园夺目处建立公告牌，将省、市、区、校四级心思帮助热线电话发布其上，使一切师生和家长知晓。此外，一切中小学均开设了心思教导课，并归入校园的课程体系。
通过全区校园的共同尽力，现在，椒江有全国心思健康教育特色校园1所，省中小学一级心思教导站4个，省心思健康教育示范点8所，心思健康A证教师26名、B证教师191名，C证教师持证率92%，74%的中小学有专职心思教师，100%的中小学有专兼职心思教师，并100%建成浙江省标准化校园心思健康教导中心。
“每学期开学初，校园都会选用多种途径和方法进行心思普查。关于成果反常的孩子，心思教师会跟进心思教导。关于各中小校园来说，椒江区教育心思咨询站又是一个能够承受心思咨询转介的上级安排——当学生求助的问题超出校园心思教师的才干规模，能够及时地把求助者转介到咨询站。”宋玉莲介绍，椒江区教育心思咨询站的心思热线24小时转接到咨询师个人手机，“对每一个打通热线的求助者，咱们会进行开始评价和电话教导，并根据需要安排面对面咨询。在此基础上，咱们还注册网站预定咨询，并已安排7位心思教师入驻教育心思咨询站网站。”
上个学期，宋玉莲承受了90多个热线电话咨询。学生们的困惑包含人际关系、家庭亲子关系、学习妨碍、考试焦虑、青春期心情情感、性困惑等。
教导过程中，她发现许多家长不注重孩子的心思教育，平常很少重视和处理孩子的负面心情。“孩子呈现各种心思问题，许多时分和家长教养方法不妥有关。孩子的身体和心思在不断发生变化，家长的教养方法却原封不动，简略生硬、缺少弹性。”
在宋玉莲看来，孩子的健康生长更多地与家庭紧密联络，心思教育仅靠校园的尽力却没有家长的了解与支撑是做欠好的，只要增强家校之间的联络，加强亲子教导，才干进一步推动心思教育作业。
现在，椒江区每一所中小学都设有家长校园，心思教师常常活泼在家长校园的讲台上。他们不只向家长遍及校园心思健康常识，还在家庭心思教育方面进行了活跃探索。“比方椒江区前所大街中心小学进行了体系、有序的盯梢研讨，积累了丰厚的实践经验；椒江区第二试验小学专门建立了家长交流室，固守时刻承受家长咨询，辅导亲子交流；椒江区下陈大街中心小学开设了‘亲子作业坊’‘家长作业坊’，以家校联动的方法活跃有效地展开校园心思健康教育作业，被教育部评选为第一批全国中小学心思健康教育特色校园之一，成为其间仅有的一所村庄校园。”宋玉莲介绍。
责任编辑：丁楚兰
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