受疫情影响，部分初三学生回校后学习不在状况，为了协助学生调整状况，更好地投入到温习备考中，市六中心思咨询室为学生举行了《调整状况，用举动圆梦》集体心思教导活动，本次活动由陶尚凤教师带领，近50名学生参加了活动。
首要陶教师进行团队建造，引导学生感触疫情后团聚的美好，然后学生用三个词表达自己当时的学习状况，共享自己的感触。通过共享学生觉察到自己并未处于战役状况，过于懒散。
为了调整状况，陶教师让学生进行传球竞赛，每一轮都要逾越自己，通过三轮竞赛学生逐步进入状况，逐步找回斗争的感觉。
方针清晰，举动就活跃。为了让学生清晰方向，激起学习动力，陶教师让学生从高中梦、中职梦和作业梦之间进行挑选，并为自己的挑选拟定接下来的举动计划。大部分同学挑选了高中梦，他们的方针清晰，只需求根据自己当时的学习进展采纳针对性的战略进行自我打破，如有学生发现自己英语单薄并拟定了具体的举动计划进步英语成果。但这些学生中也有一部分“混子”，他们需求从头考虑自己的挑选。少量学生挑选了中职，可是一些学生将中职作为自己的“后路”，关于这部分同学假如想在中考中获得好成果需求堵截后路，破釜沉舟。也有少量学生挑选了作业梦，可是他们对自己未来的作业没有过多的考虑，“凡事预则立”，他们需求了解社会生计规律和作业特色为自己的作业做准备。
初三是人生转机的重要时期，学生面对严重挑选，每一种挑选都是最好的挑选，可是学生需求为自己的挑选斗争，为自己的挑选担任，这样才干更好的生长。