年幼者给咨询师带来的挑战和机会与成年人带来的恰当不同。
在与儿童面谈时，咨询师很难保证平衡和客观。过度认同或许认同过低都是会呈现的。（这两种的体现 略）
但实际上，儿童快速开展，完全归于人类，应得到尊重，得到契合他们年纪的交流和信息。
咱们主张心里健康作业者把儿童咨询看成是某种方法的跨文化咨询。
你需求熟知底子的认知、社会和心情开展理论，并对开展心思学有所触摸。
你应该察觉自己对儿童的反响，特别是那些或许阻止你成为成功的儿童咨询师的方面。
有用的儿童咨询师对儿童怀有爱情，假如儿童使你惧怕、害怕或许动火，你最好在评论这些反响之后再对儿童做咨询。
还有一种风险的迹象是过度卷进，解救梦想，需求对这个卷进有所了解。
在与儿童面谈时，健康的作业和心思平衡尤为重要。
儿童特别能够触发咱们的缺点，使咱们失去平衡，引出咱们在无意识中未完成的事。而儿童是一个非常软弱的人群。
榜首部分 介绍
年幼者都不是自愿来寻求协助的。他们关于自己要见谁，谈判有何方针或许了解或许不了解。
他们或许底子没有意识到自己的国际有什么不对劲，也或许非常清楚自己的不适或许给他人带去的不适。
在与未成年人面谈时，哺育者的人物非常重要。
咨询儿童时一般也包含哺育者，所以时刻管理会愈加困难。在初度面谈时，或许需求组织更长的时刻，让孩子有满足的时刻表达自己，让哺育者也感到自己的忧虑得到了满足的议论。
咨询师依据儿童的问题、年纪和点评，做出是否让哺育者在场的决议。
假如没有一个明晰的方案和决断的行为，与儿童和家庭进行面谈的咨询师或许最终会让一位有分配性的家庭成员来操控和引导面谈和医治方案。
咨询师需求对哺育者的参加进行必定的操控并设置必定的结构，这样能够弄清对方或许的困惑，并树立与孩子的作业同盟。
第二部分 开端
儿童面谈的方针是两层的：1、尽或许多的了解这个孩子 2、与孩子树立温暖、尊重的联络。
榜首印象非常重要。咨询师要友爱、活跃、风趣、有魅力、达观。
评论保密性和知情同意书。有一切年纪的儿童来访者议论保密性的约束。
处理转介和布景信息。在大多数情况下，咨询师应该清晰告知孩子他为什么要来咨询。
在开始了解儿童来咨询的原因时，直接问询儿童是很重要的。
抵抗或不做反响的孩子给咨询师带来了一个很真实的困难。
谈谈孩子来咨询的希望和方针。
希望关于点评问题范畴和从年幼者获取医治方针是很有用的。
改动自我（内化妨碍——焦虑、郁闷）
改动爸爸妈妈/校园（外化行为妨碍——留意缺失、多动妨碍、敌对违背妨碍、品德妨碍）
取得爸爸妈妈或哺育者的方针
与爸爸妈妈直接互动和重视爸爸妈妈的忧虑关于全面了解信息和保证医治依从性都很要害。
在一起与爸爸妈妈和孩子攀谈时，咨询师有必要采纳活跃的举动，约束爸爸妈妈对孩子的消沉点评或许批判。
在说出希望的进程中，或许会引起严重。
点评爸爸妈妈或哺育者
议论点评和医治程序
第三部分 主体
在了解孩子和爸爸妈妈以为的问题和或许的医治方针后，应该转入面谈的主体部分。
温文、恰当、坚决的设定边界。
需求选用多种办法。
正式点评程序的意图是获取与儿童心思功用有关的信息，来做出确诊、供给医治主张并促进咨询。
有正式的、传统的点评程序（智力和特性测验、问卷）
有定性程序。
“你有什么长处？”问题游戏是一种树立联络的点评程序。（略 能够搜集许多信息的问题）
运用投射性绘画。
艺术和手工艺。
游戏
讲故事。
别离会晤爸爸妈妈或哺育者。
完全接收爸爸妈妈。（略 怎么做？）
假如要以难缠或防护的方法体现，没有人比爸爸妈妈更擅长了。
点评家庭强化形式。
第四部分 完毕
儿童对时刻消逝的体会不同。
完毕时，供给安心的、支撑性的反应。
总结、弄清和寻求参加。
给与年幼者权利。
组织细节。与年幼者面谈时，再次与他们的监护人联络是完毕的一个重要部分。
医治停止（道别进程）。儿童对咨询完毕时的反响与成人比较，是量的不同而非质的不同，体现愈加显着或极点。