六十年代是一个特殊而充满变革的时代，农村亲子关系也在这个时期经历了一系列的变化。
下面我将从几个方面来探讨当时的农村亲子关系。
首先，六十年代的农村亲子关系中，父母对子女的期望主要集中在劳动和传统价值观的传承上。
由于当时的农村主要以农耕为生，父母往往希望子女能够勤劳努力地参与农田劳动，学习农业知识和技能。
同时，父母也非常重视传统的道德观念和家庭价值观的传承，他们希望子女能够尊敬长辈、孝敬父母，并且遵守社会的规范和习俗。
其次，六十年代的农村亲子关系中，父母对子女的教育方式相对严厉而传统。
父母往往采用严格的管教方式，要求子女遵守家规，尊重长辈的权威。
他们常常强调孩子的纪律性和服从性，认为这是培养孩子良好品德和行为习惯的重要方式。
同时，父母也注重对子女的思想教育，尤其是宗教信仰和道德观念的灌输，希望通过这种方式来塑造子女的人生观和价值观。
然而，六十年代的农村亲子关系也存在一些问题和挑战。
首先，由于当时农村的经济条件相对较为困难，父母常常需要全家人共同劳动才能维持生计，这导致他们无法花费足够的时间和精力来关心和教育子女。
其次，由于信息交流和教育资源的不足，父母的教育能力和水平也相对较低，无法给予子女全面的教育和指导。
此外，六十年代是一个社会动荡的时期，农村亲子关系也受到了政治和社会因素的影响，有时可能会产生一些不稳定和不和谐的因素。
总的来说，六十年代的农村亲子关系在传统观念和现实条件的制约下，呈现出一种相对严厉而传统的模式。
父母希望通过传统价值观的传承和严格的管教方式来培养孩子的品德和行为习惯。
然而，受到经济条件和社会环境的限制，农村亲子关系也存在一些问题和挑战。