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幼儿常见的心理问题(6岁儿童心理与行为特征)

2021-10-23 21:20:15亲子关系111

问题1:幼儿分离焦虑怎么办

幼儿常见的心理问题

孩子进入幼儿园之前,一般是整天和亲人在一起。进入幼儿园以后,突然和亲人分离,加上老师、小朋友、周围环境都是陌生的,所以,孩子在初入园时,很容易出现“分离焦虑”现象,甚至可延长到一两个月之久。许多妈妈在送孩子入园之初,也同样出现“分离焦虑”。为解决“分离焦虑”问题,家长要学会控制自己的情绪,提前带孩子去熟悉幼儿园;也可以在初入园的日子里,提前一些接孩子回家。当孩子真正体验到妈妈还是十分爱他,家庭还是“安全基地”,并且也感到幼儿园老师喜欢他,小朋友都愿意和他玩时,“分离焦虑”就会消失。

问题2:回家以后发脾气

幼儿常见的心理问题

有的孩子从幼儿园回到家后,变得爱发脾气、闹情绪,家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈,对此不知所措。孩子在家里习惯了任性而为,到了幼儿园,对于诸多规矩难以适应,如想玩玩具时老师不让玩,不想睡觉时老师非让上床。而回家后,就彻底放松了,发一点小脾气也很正常。所以当孩子发脾气时,家长先不要去管他,让他把脾气发出来,然后再去安抚,并讲清道理。如果孩子哭闹得异乎寻常,家长要主动与老师沟通一下。

问题3:不爱午睡怎么办

幼儿常见的心理问题

孩子正处在生长发育的快速时期,每天需要十几个小时的睡眠时间,仅仅靠夜间的睡眠是不够的,午睡是很好的睡眠补充,即使对那些精力充沛、没有困意的孩子也是必要的。而且处在一个集体中,孩子要学会遵守规则,如果别人都睡,只有他例外,对他的个性培养没有好处。节假日在家时,我们建议家长积极地配合并按照幼儿园的作息时间,要求孩子按时午睡。

问题4:不爱分享怎么办

幼儿常见的心理问题

当两个宝宝在抢玩具时,他们往往简单地认为这个玩具抢过来就是我的,抢不过来就是别人的,可以轮流玩的想法就根本没有想到过。这时我尝试建议宝宝轮流试试看,并向宝宝保证分享并不是把自己的东西给别人,而是大家一起玩。还要向宝宝指出,“把玩具与人分享,别的宝宝也会更愿意把自己的玩具给你玩。”当然这需要一个长期培养的过程,我们要慢慢耐心的引导。

问题5:尿湿裤子怎么办

幼儿常见的心理问题

孩子很容易出现尿裤子属于正常的情况。我们教师要对孩子进行语言方面的训练,教孩子学会说“我要小便”,“我要拉臭臭”;告诉孩子如果老师工作忙,没听见,要拉着老师的衣角,引起他的注意;如果孩子总是尿湿裤子的话,提示家长要准备一套干净衣裤给孩子备用。

问题6:幼儿总是憋尿怎么办

幼儿常见的心理问题

及时发现孩子的问题,平时要多和孩子聊天,多提醒孩子,告诉幼儿有小便时不能憋尿。多给幼儿 讲一些关于憋小便的故事。告诉幼儿憋小便对身体不好。

问题7:幼儿不愿表达自己的需求怎么办

幼儿常见的心理问题

有些幼儿在幼儿园不愿向老师说出自己的需求,有小便时也不向老师说,自己就尿裤子了。我们教师应该多提醒幼儿要小便。并且多和幼儿玩耍,让幼儿觉得教师很亲切,可以信任,从而愿意告诉老师自己的需求。当幼儿向教师发出需求时,教师应当立即作出回应,并给予表扬和鼓励。

问题8:幼儿不愿意向老师互动怎么办

幼儿常见的心理问题

有的孩子在幼儿园总是不和老师互动,老师唱歌、跳舞,大多数小朋友都和老师很配合的互动,而有个别小朋友在一边呆呆地看着。可以与幼儿进行沟通,教师可以多关注孩子,请幼儿表演、回答问题等等。家长在家也应多和幼儿聊一些幼儿园的事情,但是要注意方式方法,如:让幼儿说说他的好朋友是谁,今天他们做了什么事情,明天请幼儿带一件玩具去幼儿园(如果老师同意带玩具),和小朋友一起分享。循序渐进,让孩子愿意表现。

问题9:幼儿不愿意喝水怎么办

幼儿常见的心理问题

老师带领小朋友喝水,有一些幼儿不愿喝水,就骗老师说要小便。针对这一问题,教师应当多给幼儿讲一些关于喝水的故事,告诉幼儿多喝水不生病,以及喝水的好处与坏处。如发现幼儿主动向老师要水喝,教师要及时给予表扬。这样会带动其他幼儿的饮水欲望。

问题10:幼儿与幼儿之间发生摩擦怎么办

幼儿常见的心理问题

小孩子嘛,在一起难免会有一点摩擦,这时候就要教师的沟通以及开导,小孩子在交际上还很不成熟,所以需要大人教他们如何与他人、朋友相处,处理事情的方式,以及心胸等问题也可以连着一起跟孩子说,让孩子有个初步认识。还可以教幼儿相互握手言和,快速促进幼儿之间的关系。

问题11:如何与家长沟通幼儿的情况

幼儿常见的心理问题

在每天接送孩子的时候和家长简单交流孩子的情况,例如:饭吃得如何?有无大便?午睡了么?有没有发生什么特殊的事情? 这种交流有助于理解孩子的情绪,并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的晚间补充营养,没有午睡的孩子晚上早点睡等等。即使没有特殊的事件发生,也应多和家长沟通孩子的成长状况。既让家长了解了幼儿在幼儿园的情况,也向家长了解了孩子在家的状态。沟通的时候,老师的态度要积极、亲切、诚实。

问题12:幼儿不愿洗手怎么办

幼儿常见的心理问题

可以教幼儿正确的洗手方法,告诉幼儿洗手的好处与不洗手的坏处。让幼儿养成良好的洗手习惯,在这方面,家长要作示范并说明保持干净和健康的重要性。不要忘了表扬幼儿做的好的地方。

问题13:幼儿不愿安静地玩怎么办

幼儿常见的心理问题

有的幼儿在玩玩具的时候,喜欢大声的叫。这时,教师就要引导幼儿要体谅别人,告诉幼儿这样会打扰到别人。当要求幼儿安静时,要帮助他正确理解你的意思。因为幼儿可能会认为你不允许他说话和活动。要为幼儿示范说话应用轻柔的声音,并让他避免突然大声的说话。

问题14:幼儿发烧应该怎么办

幼儿常见的心理问题

幼儿在幼儿园发烧是经常发生的事情。当幼儿发烧时,教师应该先测量体温,如果严重的话,应立即送幼儿到保健室,向保健医寻求帮助。然后,如实的通知家长,带幼儿回家观察病情。如果不严重的话,教师可以为幼儿多喝水,拿冰袋敷一敷额头来降体温,并且时刻注意观察幼儿的体温以及反应。

问题15:幼儿不想坐在桌子旁边吃饭怎么办

幼儿常见的心理问题

很多幼儿不愿意安安分分地坐在桌子旁边吃饭,喜欢站着、跑着、和小朋友闹着来吃饭。这时教师应该给幼儿讲并且做示范,让幼儿知道正确的吃饭姿势。用一些教育性的小故事来引导孩子,慢慢改正这一不良习惯。

问题16:幼儿不愿用勺子吃饭怎么办

幼儿常见的心理问题

幼儿的思想我们大人往往很难理解。有的幼儿吃饭时不愿意用勺子吃,而是喜欢用手来抓,当你问幼儿为什么要这样做的时候,他们会说:我用手吃饭好,用勺子吃饭不好。那么我们应该示范,并鼓励孩子跟你学。也可以制定一些餐桌规则,让孩子从心理上有遵守规则的意识。

问题17:幼儿不想吃饭时怎么办

幼儿常见的心理问题

当幼儿不想吃饭时,我们不要强行的喂,或许是他不饿,我们就给他讲:如果你吃饱了,就说我吃饱了。要鼓励孩子吃饱后对你说一声,让他把控制自己世界的需求表达出来。我们也要体谅他,或许他贪玩,我们可以给他说:真遗憾你不想吃这么美味的饭,我们食物的口味有时候会改变的,所以你尝尝,看看自己喜不喜欢吃。理解孩子的感受,可以鼓励他去尝试自己原本不喜欢的事物。

问题18:用怎样的方法来鼓励孩子与老师合作

幼儿常见的心理问题

当孩子不合作时,我们不能实施暴力行为威胁孩子。这样做可能会起到一定的效果,但却伤害了孩子的自尊心,种下了愤怒和怨恨的种子。我们应该试着体谅他们,有耐心的讲解。与幼儿建立起积极的关系。我们每天面对如何激励孩子合作的问题会很多!对教师来说,每一次都是增强自己的耐心,体谅他人的能力、忍受力以及学习谈判技巧的良好机会,同时也是培养孩子技巧的绝佳机会。

我们要尊重孩子主导自己世界的需求,并赏识每个孩子 。

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