孩子在学校踢了同学，这一事情常常会引发家长和老师的关注，孩子在学校的发展不仅关乎学习，还有与同学之间的相处。面对这样的情况，切勿慌张，冷静处理才能让事情朝着积极的方向发展。
家长得知孩子在学校踢了同学，首先应与孩子沟通，了解事情的经过，询问孩子为什么会做出这样的行为，是否存在误解或误会。孩子的内心世界往往复杂，可能是因为某种情绪，或是对方的行为引发的冲突，了解原因能够帮助家长更好地引导孩子，帮助他们理清思路，表达感受，排解情绪。
在沟通的过程中，家长的态度十分重要，应保持耐心，避免对孩子进行过于严厉的指责，这可能会让孩子更加封闭。可以用温和的语气，问问孩子在当时的感受，是否感到委屈、愤怒或不安，通过交流，让孩子感受到家庭的支持和理解，而不是孤立无援。
与学校老师进行沟通同样重要。在了解事情的经过和孩子的表现后，家长可以主动与班主任或相关老师联系，了解事情的全过程，包括对方同学的看法和态度。老师通常能够提供更全面的信息，帮助家长和孩子认识事情的全貌，同时也能为接下来的处理提供建议。老师的角色在于促进各方的沟通交流，争取为孩子创造一个良好的调整环境。
处理完与老师的沟通，家长可以引导孩子进行适当的道歉。道歉并不仅仅是口头上的礼貌，更重要的是让孩子明白自己的行为对他人造成的影响。在这个过程中，家长应该帮助孩子用恰当的方式表达歉意，比如面对面告诉对方同学“对不起”，让孩子感受到诚挚道歉的重要性。
在道歉的家长可以教孩子如何表达情绪，如何解决冲突，避免今后再出现类似的情况。比如遇到不喜欢的事情，孩子可以用言语表达，而不是通过肢体动作来发泄不满。通过情绪管理，孩子能够更好地处理人际关系，提高社交技能，增强解决矛盾的能力。
除了情绪管理，孩子也需要学习如何建立正向的人际关系。在平时的生活中，家长可以帮助孩子培养友谊，增强社会交往能力，让他们明白友善和尊重的重要性。陪伴孩子参与户外活动、集体游戏、兴趣小组等，能够帮助他们与同龄人建立良好的联系，学会合作与分享，减少因为误解或小冲突而产生的隔阂。
对于孩子的行为表达，家长可以通过绘画、游戏等形式，引导孩子自由地表达自己的感受，在不压抑情绪的情况下，找到适当的方法倾诉。这样才能让孩子在情感表达中固定下表达的方式，避免今后通过暴力来释放不满情绪。
在此过程中，即使事情已经得到了一定的解决，家长也不应掉以轻心。定期与孩子进行沟通，了解他们在学校的生活和交友状况，关注他们的情感变化，能够在潜移默化中帮助孩子养成良好的行为习惯。这不仅有助于孩子建立起良好的社交能力，也能增强他们对他人的理解和包容心，让他们在集体生活中感到更加舒适。
协调孩子与同学之间的关系，不仅是解决当下危机，更是未来成长的一部分。孩子在一次次的矛盾处理中，逐渐学会尊重他人、理解他人，跌倒了也能重新站起来，这样才能让他们在将来的社会中更好地立足，走向更广阔的未来。