咱们发现许多孩子到必定年龄段，厌学现已变成了一个正常的现象，并且不仅仅是成果欠好的厌学，许多成果很好的孩子也简单厌学，到底是为什么呢？
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咱们一般把“厌学”归结为六个原因。
第一个原因：爸爸妈妈对孩子的点评“唯成果论”。爸爸妈妈过火地垂青孩子的分数，孩子体现好与欠好，仅有的评判规范便是成果的好坏。这种状况下，孩子厌学往往是对爸爸妈妈教育方法的一种回应。
第二个原因：爸爸妈妈对孩子忽视，乃至是无视。不论孩子好或是欠好的行为，爸爸妈妈基本上看不到，有点散养过度。这种状况下孩子厌学，是为了能够引起爸爸妈妈留意，提示爸爸妈妈自己的存在。
第三个原因：亲子联系比较差。当亲子联系差的时分，孩子会成心与爸爸妈妈对着干，成心气爸爸妈妈，乃至报复爸爸妈妈，很简单经过“厌学”来对立。
第四个原因：爸爸妈妈夫妻联系比较差。爸爸妈妈在家里边矛盾重重，常常的争持，让孩子很难专注学习。孩子想经过自己“厌学”，让爸爸妈妈构成暂时的统一战线，把留意力转移到自己身上。他感觉爸爸妈妈两个会为了孩子不吵架、不离婚，孩子能够体验到爸爸妈妈之间暂时调和的联系。
第五个原因：或许来自校园。孩子在校园里常常感触到受挫的感觉，孩子成果差被教师厌弃。进入青春期，人际交往压力开端变大，校园中会呈现欺负行为。一些研讨发现，校园中常常被欺负的孩子，逃学前史比较高。常常由于违纪行为被赏罚、被停课的孩子，也简单厌学。
第六个原因：孩子的学习动力缺乏。青春期孩子对自己的生涯规划很苍茫，不知道想要成为谁，不知道为什么而学，不知道自己还有没有期望，不知道自己精干什么。或许阅历了接连的波折之后，找不到期望，觉得自己不适合学习，故而厌学乃至是停学。
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孩子逃学厌学必定是有原因的，期望咱们爸爸妈妈对照一下，自己孩子厌学的行为背面，契合哪几条？
咱们针对原因对症处理，我能够给咱们一些处理的主张。
第一个主张，比如说，给予孩子一些活跃的重视和了解，重视孩子的心里和外在国际，尤其是心里。进入青春期后心思阳光比成果更重要，给孩子一个容纳的环境，耐心肠跟孩子交流。我在讲课的进程中，有爸爸妈妈咨询说孩子停学两个星期了。我问孩子为什么停学呢？他说不知道。我又问有没有去问询孩子呢？爸爸妈妈问了孩子不回答。这是青春期比较典型的现象，青春期是一个正常的闭锁期。咱们要找机会多与孩子活跃的交流，倾听孩子心里的主意，了解孩子厌学的详细原因。
第二个主张，不要过火着重学习的分数，而要去重视学习的进程。比如说咱们能够问孩子，在校园里边产生什么风趣的工作，或者是在校园里边有没有什么压力，关怀孩子在学习进程傍边的感触和校园日子的状况。有的孩子想学或许是成果落的比较远，每天写作业很困难，完结的比较晚，学习前进的比较慢，感觉压力越来越大的时分就简单厌学。
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第三个主张，咱们要去营建一个调和的家庭环境。“礼记”里边有一句话叫做“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”。也便是咱们常常讲的家和万事兴，家庭联系好了全部都好。家庭联系代表着家庭环境，假如家庭环境比较糟糕，孩子一般就简单停学。青少年违法基本上90%是家庭联系比较差，主张咱们要陪着孩子面临厌学的阶段。
第四个主张，每个孩子有很强的可塑性，爸爸妈妈能够共享自己当年学习时的感触，处理负面状况的方法。协助孩子提高抗挫才能，引导孩子学会用活跃的心情调整自己，到达平缓的状况。
第五个主张，咱们要懂得孩子的生涯规划。让孩子经过对自己性情的了解，去探究培育有利的兴趣爱好，在学习中找到自己大学的方针，未来的工作方向。当孩子对自己的规划越来越明晰的时分，他的学习动力就会越来越足，防止学习的压力和苍茫所形成的厌学。