多动症又名留意缺点多动妨碍（ADHD），确诊规范已经在曾经的文章中陈说过。
其医治包含：行为医治（包含家长练习）；药物医治；校园的合作及协助。
对六岁以上的患者美国儿科学会主张行为医治及药物医治并行。六岁以下的患者能够先试试行为医治，如作用欠安在考虑药物医治。好的医治方案是依孩子的症状随时来调整医治方案。每个孩子的医治都要个性化，假如孩子对通用的医治作用欠好就要换其他的医治方法。
ADHD不仅仅影响孩子的学习它还引起一系列的对日常日子、结交及家庭的困扰。
多动症的药物医治对大都孩子来说药物医治为医治的要害，专家们就此是有一致的。假如剂量适宜的话，药物对80%的孩子都有用，当然它不是适宜每个孩子和家庭的。
药物首要分两类：精力振奋药物及非振奋药物。开端用药物时有的孩子或许会有副作用，但几天时刻也就逐步消失了，假如副作用继续的话需求及时调整药物。一部分有ADHD的孩子也一起患有焦虑症及抑郁症，所以或许需求一起吃操控这些疾病的药物。医治ADHD药物长时刻的副作用或许有按捺胃口，使孩子体重下降，用药期间需求检测孩子的体重，如有严重影响时要替换药物。
多动症的行为心思医治许多孩子及家庭也从心思医治上获益不少，但挑选适宜的心思医生也至关重要。行为医治的首要意图是要改动孩子的负面行为。他需求家里有一套奖赏机制，需求合作药物医治才干到达最佳作用。
常用的行为心思医治法三P疗法：
（Triple P-positive parenting program）即正面育儿方案。这是一个在全世界规模被广泛应用的，也是有科学依据的有用育儿形式。它教给家长怎么与孩子树立健康的及结实的联系，怎么办理孩子的行为及防备问题的产生。它的中心是鼓舞好的行为。
认知行为医治：
它是一种以说话攀谈为方法的医治。意图是让孩子考虑他们的主意、爱情及行为。它协助孩子去除那些负面的思想，代之以实践的及正面的思想。它也协助孩子树立自信心。
交际技巧安排：
有ADHD的孩子很难有好的交际技术，他们或许会没完没了的说话或操控不了自己的心情。这种安排需求有心思专家，他会协助参与的孩子学习怎么与其他孩子往来。
校园该怎么协助ADHD的孩子？在我国的校园有ADHD的孩子境况很困难，由于他们被认为是上课不遵守纪律、搅扰别人学习且学习很差的一批人。假如咱们也能像欧美国家相同对这些孩子予以特别关怀就好了。
将他们的座位安排在第一排以便教师监督，考试或做作业时给他们更多的时刻。教师需求知道有行为问题时怎么诱导孩子，而不是一味地处分。一定要尊重孩子，不要用学习成绩差来侮辱孩子。