小学心理学主要研究儿童在心理发展和亲子关系方面的特点。
以下是小学心理学亲子关系的特点：1. 亲密性：小学阶段的亲子关系通常具有较高的亲密性。
孩子通常对父母有强烈的依赖和依恋，愿意与父母分享自己的想法、感受和经历。
父母也会表现出关心和照顾，并提供安全感和支持。
2. 影响力：在小学阶段，父母对孩子的影响力非常大。
他们是孩子的榜样和引导者，孩子会主动模仿父母的行为和态度。
他们的价值观、道德观念和行为习惯会对孩子产生深远的影响。
3. 教育性：亲子关系在小学阶段起着教育的作用。
父母是孩子的第一任教师，他们通过与孩子的交流和互动，传授知识、价值观和道德观念。
父母的教育方式和方法对孩子的学习成绩和行为习惯有着重要的影响。
4. 支持性：小学生在成长过程中需要得到父母的支持。
父母的支持可以表现为情感上的关怀、鼓励和赞扬，也可以是在学习和生活上的帮助和指导。
父母的支持有助于提高孩子的自尊心和自信心，促进他们的成长和发展。
5. 独立性：尽管小学生对父母有强烈的依赖，但他们也开始逐渐展现出独立性。
他们希望能够自主地做出决策和处理问题，渴望得到一定的自由和个人空间。
父母在亲子关系中需要适度地给予孩子自主权，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
6. 沟通性：良好的沟通对于小学阶段的亲子关系至关重要。
父母需要与孩子进行充分的交流和沟通，倾听他们的内心想法和感受，理解他们的需求和困扰。
通过有效的沟通，父母能够更好地与孩子建立信任和理解的关系。
7. 互动性：亲子关系应该是互动的。
父母和孩子之间的互动不仅仅是单向的，而是互相影响和交流。
通过积极的互动，父母能够更好地了解孩子的需求和兴趣，并能够更好地支持他们的成长和发展。
总而言之，小学心理学亲子关系的特点包括亲密性、影响力、教育性、支持性、独立性、沟通性和互动性。
这些特点反映了父母在小学阶段对孩子的重要性和他们在孩子心理发展中的积极作用。