由于作业关系，我触摸了许多在学习上需求协助的孩子。
依据我的经历，在小学阶段就学习困难的孩子，根本上不是发育缓慢便是留意力有缺点，否则怎样也能获得中等以上的成果。今日我就再来具体说说留意力缺点。
多动症 vs 留意力缺点
多动症的学名叫留意力缺点多动妨碍，英文是The Attention（留意力） Deficit（缺乏）/Hyperactivity（多动） Disorder（失调） ，简称ADHD。
ADHD俗称多动症，是个特别简单误导人的叫法，其实多动症的孩子不一定多动。我主张一些家长带孩子去查多动症，家长会很惊奇的说，我家孩子挺厚道啊，一点都不多动，怎样会是多动症呢？其实我也不喜欢这个俗称，所以下文我说到“多动症”，都用ADHD表明。
ADHD分为三种类型：
1.留意缺点型
挺厚道，不多动，可是留意力松散，常常分心。
2.激动/多动型
便是咱们一般人印象中的多动症，动来动去安静不下来，不能控制自己的行为。
3.混合型
留意力缺点和多动激动行为都有。
接下我来具体讲讲，各种类型的ADHD在日常的体现。
1.留意缺点型
特征是挺厚道，不多动，可是留意力松散，常常分心，顾此失彼，健忘，不喜欢或不肯履行长期需求脑力劳动的使命。
接下来我举几个比如，都是我的学生，在来找我上课前的日常体现。
?? 2年级小男孩，成果还挺不错的，爱看书，爱画画，写字好，爱表达，表达才能也好，总归整体本质很好的一个孩子。可是这么好的孩子，课堂作业常常完不成，听写的时分跟不上，导致常常放学后被留校，家长也常常被教师约谈。
?? 1年级小男孩，刚来时分上课也是分心严峻。小孩子留意力坚持时间短，假如课程内容比较单调，上课分心很正常。可是这孩子上互动气氛很好的小班课也会分心。有一次我看他上十几个孩子的小班课，教师特别会调集孩子心情，一切孩子都很投入的互动，只需他一个人在座位上发愣，和教师同学彻底不在一个频道上。
?? 3年级小女子，聪明有灵气，十分有自己独特的主意。可是也是上课分心，日常检验全都做不完，特别是语文，作文根本都来不及写。
?? 5岁小女子，做什么作业都极度迁延磨蹭，只需家长不给提示就会原地发愣，如同忘了自己要做什么。家长对她说话常常没反应。
这几个孩子都是典型的留意力缺点型， 假如发现孩子有这种状况，需求带孩子去医院查看。
在美国，有10.2%的儿童的被确诊为ADHD，我国这个环境更不利于婴幼儿大脑发育，估量数字只高不低。一般小学40个孩子，其间总有3-5个孩子是ADHD的，只不过留意力缺点型的孩子不惹事儿，简单被疏忽。
2.激动／多动型
这便是咱们一般人印象中的多动症了。这些孩子有如下体现：
?? 常常忐忑不安，或许手或脚一直在动。
?? 一般在需求坚持安默坐着的状况坐不住，会脱离座位。小学一年级时分坐不住满教室散步的小孩，很大一部分都是ADHD。
?? 在不合适的状况下四处乱跑或爬来爬去。
?? 一般无法安静地游玩或参与休闲活动。
?? 永动机相同不知疲倦。
?? 常常说话过多。
?? 一般在问题完结前会信口开河答案。
?? 行为鲁莽，常常打扰或搅扰别人。
这些孩子的心情感知才能和控制才能也比较弱，不能觉察到自己和对方的纤细心情，常常得罪人自己不知道。
不过需求留意的是，好动不等于多动。特别现在，许多孩子的日常运动量是缺乏的，不要由于孩子好动就给贴上多动症的标签，需求到正规医院查看。
3.混合型
便是以上症状的组合，就不细说了。
一些关于ADHD的本相：
ADHD是神经系统发育妨碍
ADHD是一种神经发育妨碍，患者的大脑功用不良，是硬件缺点，小孩自己靠意志战胜不了的。孩子需求了解、支撑和正确的医治，不要由于ADHD带来的日常体现批判乃至打骂孩子，否则留意力缺点型的孩子很患上焦虑症的或许性十分大。多动／激动型的孩子很或许开展成敌对违背症、品德妨碍，其间一部分患有严峻心情妨碍的或许性也很大。
ADHD症状有轻有重，体现各不相同
ADHD的体现我上文说了，不再赘述。那天我看到一个人发问，问多动症能不能考上大学，这个问题无法混为一谈，这得看症状严峻程度了。
多动症跟近视眼相同，也是有严峻程度差异的。近视100度，往常不必戴眼镜，上课坐在后排或许开车才需求戴眼镜；近视800度，不戴眼镜或许站对面都认不出来搭档。
多动症也是相同的，程度轻的，假如家庭支撑环境好，品格老练，靠着自我调节和一些技巧，或许日常日子习惯得不错，便是比一般人辛苦一点点罢了。可是程度特别严峻的ADHD，那日常日子真的便是Hard形式乃至阴间形式了。
严峻焦虑会加剧ADHD症状
我教师的作业室有一个ADHD学生，1年级小男孩，练习半年后状况现已前进许多了，日常学习习惯得还不错了。成果家长又反应孩子状况让步很厉害。细心一问，家长让孩子每天补课4个小时...... 大脑硬件好的6岁孩子也经不住这么折腾啊。
严峻、焦虑、疲惫都会拖慢大脑的运转速度，引起大脑功用失调，ADHD患儿大脑原本功用就失调，这些不良心情和状况的影响会更严峻。
许多成年人也有ADHD可是不自知
一小部分多动症，会跟着年纪增加自愈（当然也有咱们给调整好的^_^），有1/2至2/3的患儿，症状会继续到成年今后。我一个同学，说自己的老公便是多动症，而且遗传给了她女儿。
她老公看起来很安静，厚道，可是彻底没有办法真实的安静下来，他要一瞬间盘个手机，一瞬间吃个东西。日常不遵守规则，开车就爱超速，瞎变道，泊车不断框里。假如要做默坐冥想这种需求安静的作业，他就浑身难过。上班作业也是不能很会集留意力在一个使命上，总是在使命间跳来跳去。激动，情感感知才能很弱。特别简单烦躁，特别爱吼人，他自己还不自知。这便是一个鲜活的成人ADHD形象。
还有罗永浩也是ADHD，请看罗永浩，作为一个多动症患者太难了
ADHD不一定学习欠好
我上文比如里也有，ADHD的小孩学习挺好的。许多比较聪明的ADHD小孩，一般会体现为成果动摇很大，而不是继续的成果差。可是假如能帮他们处理留意力问题，他们的学习会更轻松，成果会更好。
中小学生学习才能提高，特别儿童智力开发，课程咨询请咨询我
?
引荐阅览
智力发育缓慢｜症状、原因与处理方案
课上听不进去，课下一点就透？带你知道孩子留意力的隐秘
怎么判别言语发育缓慢的原因｜一个2岁半不会说话的事例