理解孩子的心理
在9岁这个阶段，孩子的心理发展正处于一个重要的时期。他们的思维方式逐渐从具体的、直观的转向更加抽象和复杂的层面。然而，有些孩子可能会表现出对阅读的抵触，这种抵触不仅仅是对书本的厌恶，背后可能隐藏着对学习方式的困惑、对自我能力的怀疑，甚至是对大人的期望的压力。
探寻孩子的兴趣
首先，了解孩子的兴趣是至关重要的。家长可以通过与孩子进行开放式的对话来发现他们喜欢什么样的题材或故事。在这一过程中，尝试引导他们分享自己的想法和感受，而不是强迫他们接受特定的书籍。是否喜欢动物、科幻或是冒险故事？通过这些兴趣点，可以找到更合适的阅读材料。
提供丰富的书籍选择
孩子不喜欢读书的原因之一可能是缺乏吸引力的书籍。所以，提供丰富的书籍选择是非常重要的。带孩子到书店或图书馆，让他们自己挑选感兴趣的书籍。确保书籍的类型多样化，包括图画书、漫画、小说等，增加他们选择的乐趣。
创建舒适的阅读环境
一个良好的阅读环境对孩子的阅读兴趣有着重要的影响。为孩子创造一个舒适、安静的阅读角落，尽量减少干扰因素，比如电视声或手机通知。这个角落可以装饰得温馨舒适，添加一些软垫和灯光，让孩子愿意在这里停留。
设定阅读时间
在孩子的日常生活中设定固定的阅读时间，可以帮助孩子逐渐养成阅读的习惯。无论是早晨的十分钟，还是晚上的睡前故事，建立这样的日常安排，让孩子了解阅读也是生活的一部分。家长可以选择和孩子一起阅读，为他们树立榜样。
结合多媒体资源
现代科技的发展给孩子提供了更多的学习方式。音频书籍、电子书、有声阅读等多媒体资源都可以作为帮助孩子重新爱上阅读的工具。这些资源通常能够以更加生动有趣的方式呈现内容，激发孩子的兴趣。在享受这些资源的同时，也鼓励孩子尝试回归纸质书籍。
游戏化阅读体验
将阅读与游戏结合可以有效提升孩子的主动性和兴趣。例如，可以设定一个“阅读挑战”，让孩子在规定时间内阅读一定数量的书籍，完成后给予适当的奖励。这种形式不仅能增加孩子的成就感，还有助于培养他们的竞争意识和社交能力。
鼓励分享与讨论
与孩子讨论他们所读的书籍是一种有效的方式，可以增强他们的理解与思考能力。在每次阅读结束后，家长可以询问孩子对于故事情节的看法、人物性格的理解或是与自身经历的联系。这样的互动不仅增进亲子关系，还有助于激发孩子的阅读欲望。
避免过度强迫
虽然帮助孩子爱上阅读很重要，但过度的强迫只会适得其反。要尊重孩子的节奏，给予他们足够的空间去选择和接受阅读的方式。可以在旁边默默支持，而不是用压力去驱动他们。这样的方式有助于儿童在轻松的环境中产生自发的阅读兴趣。
积极参与与反馈
家长的参与是孩子成长过程中的一部分。鼓励家长与孩子一起阅读，不仅为孩子提供了模仿的机会，也让他们感受到阅读的乐趣。在阅读的过程中，家长可以给予积极的反馈，尤其是孩子有进步时，及时给予赞赏，增强他们的自信心。
关注情绪变化
孩子的情绪变化往往会影响他们的阅读兴趣。家长需要注意观察孩子在阅读过程中的情绪状态，及时捕捉他们的反馈。如果孩子感到无聊或挫败，应与他们讨论问题所在，并调整阅读计划，确保孩子的情绪保持积极。