认识孩子的数学基础
在小学阶段，数学是一个基础且重要的科目。六年级是学生们面临更多复杂数学概念的时期。若孩子的数学基础较差，可能会导致他们在后续学习中越来越感到无力。因此，首先要做的是了解孩子的数学基础在哪里出现了困难，以及他们在学习过程中可能遇到的具体问题。
发现问题的根源
找出孩子数学基础差的原因至关重要。这可能与个体的学习方式、性格特征或者外部环境有关。有些孩子可能在概念理解上遇到障碍，比如分数、整数及小数之间的转换、几何图形的基本性质等。有的孩子则可能因为缺乏足够的练习而导致技能的生疏，无法运用所学的知识解决问题。
与孩子沟通交流
与孩子的沟通是理解他们数学基础的重要方式。在沟通中，需要耐心倾听他们的困惑和挫折感。有时，孩子对于数学的恐惧与焦虑来源于他们对困难题目的过度担忧。鼓励孩子表达他们的想法和感受，将为家长提供改进策略的基础。
制定个性化学习计划
依据孩子的具体情况，制定一个个性化的学习计划。可以先从基础的知识点开始，逐步深入。将课程分成小块，确保孩子在掌握每一块内容后再进行下一个部分的学习，这样可以增强他们的自信心。同时，可以合理安排学习的时间与练习，避免让孩子感到过于枯燥与疲惫。
使用适合的学习工具
如今市场上有许多辅助学习数学的工具和软件，家长可以考虑给孩子挑选一些合适的学习工具。这些工具既可以提供有趣的互动内容，又能帮助孩子在轻松愉悦的氛围中学习。例如，数学游戏、视频教程、在线练习等，都能激发孩子的学习兴趣。
结合生活实际进行学习
将数学学习与日常生活结合，可以让孩子感受到数学的实用性，从而增强学习动力。比如，可以通过购物时计算总价、找零，或者在做菜时计算食材的比例等活动，让孩子在实际中应用所学的数学知识。这种方法不仅巩固了孩子的理解，也让他们觉得数学学习并非枯燥无味。
提供适量的练习
练习是提升数学能力不可或缺的一步。家长应适当安排孩子进行不同类型的数学练习，包括综合题、应用题和趣味题等，以培养孩子的各种思维方式和解决问题的能力。同时，要注意练习的难易度，要从简单到复杂，确保孩子能逐步提高。
鼓励自主学习和探究
可以培养孩子的自主学习能力，鼓励他们自己查资料、求助同学或老师。培养探究精神，使他们在遇到难题时尝试不同的解法，这样不仅能提升解决问题的能力，还能增强他们的创新思维。为了帮助他们建立探究的习惯，家长可以在旁指导，但避免过多干预，让孩子自由探索。
建立正向反馈机制
设立一个正向反馈机制，对孩子在数学学习中的每一个小进步都给予鼓励和表扬。这种积极的反应能激励孩子更积极地参与学习，提高他们的自信心。可以设立一些小奖励，比如完成某个学习目标后可得到一小份奖励，这样能激励孩子不断努力。
寻求额外的帮助
如果孩子在数学基础的提升上遇到瓶颈，可以考虑寻求额外的帮助。可以寻找补习班、在线课程或者请家教。专业的数学教师具备更多的教学经验和技巧，能够针对孩子的具体问题进行高效的辅导，帮助他们克服学习上的困难。