了解根源
首先，需要分析一年级新生不想上学的原因。可能是因为适应新环境产生焦虑或恐惧，也有可能是因为对学习内容缺乏兴趣。心理分析师可以与学生进行面对面的交流，以了解他们的内心想法和感受，从而找出厌学情绪的根源。
建立信任和情感连接
建立与学生的信任关系对解决厌学情绪至关重要。心理分析师可以通过倾听学生的感受、尊重学生的独特性，以及尝试理解他们的内心世界，来建立与学生的情感连接。这将为学生打开心结，让他们感到被理解和支持。
创造积极的学习环境
积极的学习环境可以激发学生的学习兴趣。学校可以通过布置有趣的任务和组织富有创意的学习活动来激发学生的好奇心。此外，老师和家长也可以通过积极的肯定和鼓励来增强学生的自信心，让他们在学习中感到更愉快。
提供情绪支持
一年级新生可能面临来自学业、社交和情感方面的压力。心理分析师可以提供情绪支持，帮助学生理解自己的情绪，并学会有效地应对压力。学校和家长也可以借此机会加强与学生的沟通，为他们提供情感上的支持。
促进积极心态
心理分析师可以帮助学生从积极的角度看待学习和学校生活。倡导良好的心态和适应性，教导学生如何以积极的方式处理困难和挑战。通过培养学生的心理韧性，可以帮助他们克服厌学情绪。
与家长合作
家长是学生生活中的重要支持者，他们的理解和支持对学生的学习态度至关重要。心理分析师可以与家长合作，分享学生的情绪和困惑，并提供家庭支持和指导。这样可以形成学校、家庭和学生之间的合力，共同应对学生的厌学情绪。