幼儿规则意识的培养策略
幼儿阶段是孩子建立规则意识的关键阶段。在幼儿园和家庭中，培养孩子良好的规则意识是非常关键的。本文将从以下几个方面阐述培养幼儿规则意识的策略。
制定适合幼儿的规则
幼儿接触到规则，首先需要制定适合幼儿的规则。规则要简单明了，用语应该生动形象，让孩子能够理解和遵守。规则还应具有针对性，针对幼儿园和家庭中存在的问题，进行特殊规定。例如，当幼儿在幼儿园中跑出教室门口，规则应该明确规定跑步出教室门口的行为是不被允许的。
统一规则执行方式
在幼儿园和家庭中，规则执行方式的统一性很重要。所有教师和家长都应采用相同的方式执行规则，不能因为个人原因来判定孩子的行为。当初不知情的教师和家长经过沟通后也应接受并执行统一的规则。
以榜样引领孩子懂得规矩
小学生随着年龄增长，规矩逐渐明了，孩子也慢慢知道规矩的存在，但是至少有的孩子是不会自觉去遵循规矩的。孩子们在幼儿园中应该有理解规则的引导，这就需要教师和家长成为孩子们遵照规律的榜样。通过例子，让孩子们知道什么是对的，什么是错的，对孩子的规则意识有很大的帮助。
让孩子充分参与规则制定过程
孩子能够参与规则的制定，能够让孩子更加认可规则的存在。当孩子们参与制定规则流程中，他们可以提出一些往往被成人所忽略的细节方案，例如：适当增强规则的易接受性，增强规则紧迫感等。最终，孩子可以根据规则的制定内容来遵守规则，变得更加有意识。
规则不应过多
幼儿到一个陌生的环境，他们需要时间适应环境，学习新的知识和规矩。如果一下子给幼儿太多的规矩，孩子容易觉得被束缚，情绪压抑，所以规矩不应过多，追求实质性、描述清晰、周全的规则即可。
结语
幼儿规则意识的培养是一个长久的过程，在正常的教育环境中，父母和老师应慢慢引导孩子形成规则观念，在这个过程中，让孩子们知道什么是对的，什么是错的，让孩子们逐渐养成遵守规则的良好习惯。