幼儿时期是一个人最容易接受外界影响的时期，也是养成好习惯和规则意识的重要时期。幼儿规则意识不仅包括遵守家庭和学校的规则，还包括社交规则、安全意识、健康卫生等方面。 如何帮助幼儿建立正确的规则意识呢？本文将就此问题给出几个策略。
策略一：以身作则
家长和教师作为幼儿最主要的成人角色，他们的言行举止和行为习惯会直接影响幼儿。因此，教师和家长应该时刻注意自己的言行举止和行为习惯，做一个负责任、有礼貌、遵守规则的榜样。通过本身的行为引导幼儿，让他们明白合理的行为规范和行为模式。
策略二：用互动的方式建立规则意识
幼儿在玩耍时有自己独特的游戏规则和想法，可以把这些规则和想法作为学习的参考和分享资源。家长教师可以利用这些方式和孩子们交流，培养和孩子们共同制定规则的意识和能力，从而使规则产生更多的意见交流和共识性。
策略三：用游戏的方式培养规则意识
幼儿喜欢各种各样的游戏，借助游戏可以更好地培养幼儿的规则意识。可以设计一些图版游戏，或者让幼儿自己发挥创意，设计各种规则的游戏，带领他们有条理地、遵守规则地玩游戏。同时，家长和教师也可以根据游戏情境引导幼儿学习对应的行为规范，让孩子们在游戏中培养合理的规则意识。
策略四：应用奖惩机制
奖励有助于幼儿更好地遵守规则，可以适当地采取一些鼓励措施，让孩子感受到正确行为的价值。例如，在家中实行贴积木或其他小事情的任务制度，完成任务者可以得到小奖励，鼓励孩子们养成良好的行为习惯。而对于违反规则的孩子，则适当采用惩罚，根据不同的情况进行口头教育或者小处罚，让孩子们明确自己的错误行为，避免犯同样错误。
策略五：注重规则强化
规则是有生命力的，需要不停地强化。在孩子们遵守规则的过程中，我们应该适时地进行规则的强化和加固。比如，可以经常复述和提醒孩子们应该遵守的规则，甚至让孩子们参与订制规定标准，达到对规则的不断加深理解和应用。当孩子们遵守规则了一段时间后，可以适当地增加一些困难和挑战性，让他们更有成就感和自信心，达到更好的规则贯彻效果。
结论
幼儿期是规则意识进行培养的关键时期，家长和教师应该运用多种策略，提高幼儿的规则意识。从本身出发，以身作则；充分利用幼儿自己的资源，鼓励孩子们共同制定规则；结合游戏和奖惩机制，培养孩子们合理的行为规范；注重规则强化，使规则形成生命力，达到更好的规则贯彻效果。这些策略的运用都有一定的科学性和可操作性，家长和教师应该力求多样化，寻求适宜和个性化的策略手段，为孩子树立健康的规则意识，为他们的成长和未来打好基础。