在学习的过程中，背书是一个重要的环节，尤其是对于初三的学生来说，面对即将到来的中考，背书显得尤为重要。然而，许多学生对背书感到厌倦，甚至产生抵触情绪，如何激励他们主动背书，成为了家长和老师们关注的焦点。
创造一个轻松愉快的学习环境是关键，学生在轻松的氛围中更容易接受知识，背书也会变得不那么枯燥。可以尝试在学习的过程中加入一些游戏元素，比如通过小组竞赛的方式，让学生在竞争中感受到乐趣，激发他们的学习兴趣。通过这种方式，学生不仅能在游戏中学习到知识，还能增强团队合作意识，提升学习的积极性。
设定合理的目标也是激励学生的重要手段，目标不宜过高，应该根据学生的实际情况进行调整。可以将背书的内容分成小块，每完成一部分就给予适当的奖励，激励学生不断前进。这样的方式不仅能让学生感受到成就感，还能增强他们的自信心，逐步培养他们的背书习惯。
利用多种学习方式也是一种有效的激励手段，单一的背书方式容易让学生感到乏味，可以尝试结合听、说、读、写等多种方式进行学习。比如，可以让学生通过录音的方式将背诵的内容录下来，然后再进行播放，听到自己的声音会让他们感到新鲜和有趣。也可以通过角色扮演的方式，让学生在背书的过程中融入到情境中，增强他们的参与感和主动性。
家长和老师的鼓励与支持同样不可或缺，及时的表扬和肯定能够有效提升学生的自信心。可以在日常学习中多关注学生的进步，哪怕是微小的进步也要给予肯定，让他们感受到自己的努力是有回报的。这样的正向反馈能够激励学生更加主动地去学习，去背书。
与同伴的互动也是激励学生的重要因素，学生之间的相互学习能够激发他们的学习热情。可以组织学习小组，让学生在小组中互相帮助，互相监督，形成良好的学习氛围。在这样的环境中，学生会感受到来自同伴的压力和动力，进而主动参与到背书的过程中。
在背书的过程中，适当的休息也是必要的，长时间的学习容易导致疲劳，反而会降低学习效率。可以安排短暂的休息时间，让学生放松一下，调整状态，保持良好的学习状态。适当的运动也能帮助学生缓解压力，提升学习的积极性。
通过以上的方法，激励初三学生主动背书并不是一件难事，关键在于创造良好的学习环境，设定合理的目标，利用多种学习方式，给予及时的鼓励与支持，促进同伴之间的互动，合理安排学习与休息的时间。只要用心去引导，学生一定能够在背书的过程中找到乐趣，主动学习，迎接挑战。