法律规则是指为了维护社会公共利益、保护公民权利，规范人们社会行为而制定的行为准则。而培养学生法律规则意识，就是要让他们养成遵守法律法规、尊重法律权威的习惯和意识，这对于他们未来的成长和社会地位都有着极其重要的影响。下面我将谈谈自己在教授学生法律规则意识方面的心得体会。
建立正确的法律观念
要想让学生养成正确的法律规则意识，首先需要通过多种方式，让他们了解到法律规则的重要性和在社会生活中的作用。从初中阶段，我们应该强调学生的法律观念的培养，让他们知道人人都应该遵循法律，而不是觉得法律只是针对某些人的。只有明确了法律的存在和意义，才能从内心深处客观认识法律的权威性和规范性，注重自己的行为的合法性。
案例学习，切实引导行为
案例学习是一种很好的方式让学生了解到法律规则的重要性，同时能够切实把规则放入具体问题、具体情节中进行引导性教育。通过针对性案例，深入探讨法律规则，让学生可以实际了解相关法律观念，培养出尽最大可能遵守法律规则、做一个遵法守纪的好公民。
批判性思维教育
培养学生的批判性思维，是培养法治意识的最重要组成部分之一。拥有了批判性思维的学生，在接收到信息的时候能够辨别信息的真假，并且有独立、坚持自我的思维，不被一些错误思想所侵袭。而且，在法治教育方面，我们也要特别强调批判性思维的培养。要让学生相信只有通过学习、专业知识和批判性思维，才能真正获得合宜而且客观正确的观点。
实践，突破知识束缚
知识只有经过实践才能真正转化为技能，反映在法律规则的学习和建立自我的意识也是一样的。通过一些实践性教育活动，激发这部分学生的兴趣，增强对法律规则的了解，切实提高他们的法治素养。如组织学生去法院、公安局等地参观，通过实际行动，培养学生对法律的感知和认识，使之更容易透彻地理解各种法律概念和思想。
结语
总体而言，教育学生法律规则意识具有很高的重要性和现实性。我们希望通过更有效的教育方法，让学生深刻地认识到法律规则的含义，从而为今后的成长、进一步教育和社会价值创造做好铺垫。