理解孩子的情绪和动机
孩子不主动写作业往往并不是因为懒惰，而是可能存在多种情绪和动机。首先，有些孩子可能因为对作业的内容感到困惑或无从下手，而产生畏惧心理；其次，孩子可能会受到外部环境的影响，比如家庭氛围或同伴的社交活动。同时，孩子在身体和心理发展阶段的不同，也会影响他们对学习的态度。因此，理解孩子的情绪和动机是解决问题的第一步。
设定合理的作业时间
家长可以帮助孩子制定一个合理的作业时间表。固定的学习时间可以让孩子逐渐形成一个良好的习惯。例如，可以选择在放学后的一段时间内，避免在孩子刚回家时立即让他们写作业，这时他们可能还需要一些时间来调整状态。通过设定一个明确的时间框架，孩子更容易接受这个任务，减少抵触情绪。
营造良好的学习环境
学习环境对孩子的学习态度有着重要的影响。创建一个整洁、安静、无干扰的学习空间，可以帮助孩子更好地集中注意力。在这个空间中，可以适当放一些鼓励性的话语，或者是一些激励性的图片，让孩子在写作业时感到积极的氛围。此外，家庭成员的共同参与，比如一起读书或讨论问题，也能让孩子感到这是一个学习的氛围，从而提高他们对作业的积极性。
采用游戏化的学习方式
将作业内容采取游戏化的形式，能有效增强孩子的兴趣。例如，可以设置一些小挑战，完成作业后给予适当的奖励，或者与孩子进行比赛，看看谁能够更快更准确地完成作业。在这样的环境中，孩子不仅可以学习知识，还能体验到成功的喜悦，这样他们在今后的学习中会更加主动。
鼓励自主学习
给予孩子一定的自主权也是激励他们主动学习的有效策略。家长可以与孩子共同制定学习目标和计划，让他们参与其中，从而增强他们的责任感。比如，可以让孩子自己选择作业的顺序，或者选择某一科目的重点进行深入学习。当孩子意识到自己的选择对学习结果有直接影响时，他们会更加愿意主动完成作业。
定期进行沟通和反馈
与孩子进行定期的沟通，了解他们在写作业时遇到的困难，能有效增强亲子间的信任感。可以设定一个每周的时间，与孩子一起回顾他们的作业情况，讨论哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。通过正面的反馈，孩子会更加愿意接受作业的挑战，而不是将其视为负担。
培养时间管理能力
教会孩子时间管理也是一个重要的策略。可以利用一些时间管理工具，例如定时器，帮助孩子分段进行作业。通过设定短时间的学习周期，中间休息，让孩子意识到高效学习的乐趣。这样不仅能提高他们的学习效率，也能帮助他们养成良好的时间管理习惯，进而自然而然地主动完成作业。
关注作业内容的质量
除了量的要求，质量也是必须关注的一部分。鼓励孩子关注作业的质量，而不仅仅是完成速度。强调理解作业内容的重要性，让孩子从中获得真正的学习体验。对他们的努力给予赞美，而不是单纯关注最终结果，能让孩子在学习中获得成就感，进而激发他们主动学习的动力。
寻求专业支持
如果孩子在作业上长期的抵触情绪无法改善，家长可以寻求专业的支持，例如与教师沟通，了解孩子在学校的表现，或咨询心理专家。不同的孩子有不同的需求，专业的建议和指导能够帮助家长找到最适合孩子的方法，从而帮助他们改善在作业上的积极性。