幼儿的规则意识是什么
幼儿的规则意识是指他们对社会生活中的规则的认知、理解和遵守的能力。幼儿的规则意识是社会化的表现之一，是社会化过程中儿童必须掌握的基本素质之一。
幼儿规则意识的形成
幼儿规则意识的形成是渐进的过程，从一开始只能从大人的指示中了解到一些简单的规则，到逐渐认识到一些生活中的基本规则，再到认识和遵守更复杂的社会规则。
在家庭中，父母常常会对幼儿进行规则引导，如需求必须和好客气、学会说“对不起”和“谢谢”等等。此外，幼儿园、托儿所等幼儿集中活动场所也会有各种规定和约束，通过这些人们制定的规定和规则，幼儿逐渐认识到“随手关门”、“不带坏东西”等基本规则，增强遵守规则的意识和能力。
幼儿规则意识的行为意义
幼儿的规则意识能够使幼儿进行自我管理和修养，习惯性地从容、礼貌地面对周围的环境和人际关系，形成了对文化传统、社会价值观和规范的逐渐认同。在幼儿的生活和学习中，规则意识也是至关重要的。只有有规矩，能方圆。幼儿的言行活动必须遵守一定的规则和约束，才能使他们的交往合乎礼仪、和谐有序。在社会环境和未来的学习和生活中，也同样需要遵守一定的规则和约束。
幼儿规则意识的培养
如何培养幼儿规则意识呢？
首先，幼儿的父母或者照看幼儿的大人需要成为规则的模范，并且要引导孩子通过扮演文化获得合适的规则意识，让幼儿逐渐认识到规则的必要性。
其次，幼儿园和托儿所等幼儿集中活动场所可以利用各种游戏、活动等环节，为幼儿设置适当的规则和行为要求。比如，在玩具场上，规定每个玩具只能供一个人使用，而不能多人占用，这样既能够保证游戏的安全性，又能够帮助幼儿自觉遵守规则。
最后，教师还可以通过情境故事、绘本等方式，让幼儿了解社会生活中的各种规则，并通过角色模仿的方式，逐渐开始遵守社会规范。