了解学生的心理状态
在劝说中学生重返校园之前，首先需要了解他们不想上学的原因。许多中学生可能因为学业压力、社交问题或者对老师、同学的不满而产生排斥情绪。倾听他们的想法和感受，帮助他们梳理情绪，是引导他们重回校园的重要第一步。这样一来，不仅让他们感受到被理解，也为后续的沟通打下了基础。
设定具体可行的目标
学生在学习中可能会因为缺乏目标而感到迷茫。引导他们设定一些具体而可行的目标，无论是学期内的成绩提升还是某一门学科的突破，都是能激发他们学习兴趣的好方法。可以和他们一起制定一个学习计划，分阶段进行。这种目标导向的学习方式，能让学生在完成目标的过程中体验到成就感，逐渐恢复对学习的兴趣。
创造积极的学习环境
家长和老师可以共同努力，创造一个积极、支持的学习环境。如果家庭氛围紧张，学生往往会感到不安，进而抵触学习。鼓励家长和学生之间保持良好的沟通，父母也应尝试理解孩子的需求和兴趣，引导他们朝积极的方向发展。老师在课堂上也可以鼓励学生，创造出一个安全、尊重的课堂气氛，使学生愿意参与其中。
通过兴趣引导学习
兴趣是最好的老师。了解学生的兴趣爱好，可以在此基础上为他们寻找相关的学习内容。例如，如果学生喜欢某种运动，可以利用相关的体育课程或生物知识来吸引他们。通过这种方式，让学生体验到学习与自己生活、兴趣的紧密联系，从而激发他们的学习动力。
提供丰富的课外活动
许多时候，传统的学习方式让学生感到压抑。提供丰富多彩的课外活动，如社团、比赛、夏令营等，可以让学生在轻松愉快的氛围中提升自身能力。通过参与这些活动，学生不仅能结交新朋友，也能够在实践中学习，增强对学习的兴趣。对于那些原本对书本知识没有兴趣的学生，课外活动能够成为他们学习的动力来源。
与成功的榜样交流
与那些拥有成功经验的人交流是一种很好的激励方式。可以邀请一些成功的校友或者行业人士来分享他们的故事，讲述他们在校园内外的经历以及如何克服困难的过程。这样的互动不仅能让学生看到成功的希望，还能让他们明白达成目标的必要性和途径。
多样化的学习方式
传统的灌输式学习方式可能会让学生感到乏味。尝试多样化的学习手段，如小组讨论、项目制学习、情景模拟等，可以让学生在互动中学习，这样的方式往往更能吸引他们的注意力。另外，也可以利用多媒体工具，将课程内容和生活结合，使学习变得更有趣。
提供心理支持和辅导
一些学生因为心理问题而不愿重返校园，比如焦虑、抑郁等。提供相关的心理支持和辅导显得尤为重要。学校可以设立心理辅导室，专业的辅导师能够帮助学生解决心理上的困扰，让他们感受到校园不仅是学习的地方，更是一个温暖的避风港。
注重建立师生关系
师生关系的好坏直接影响到学生的学习态度。教师应主动与学生沟通，展现出关心和支持。创建良好的师生关系，不仅能让学生感受到温暖，也能让他们在课堂上更有安全感，愿意向老师请教，参与互动。这种良好的关系能够在潜移默化中提高学生的学习热情。
逐渐调整学习节奏
长时间的高强度学习会让学生感到疲惫，适当的调整学习节奏是必要的。可以让学生试着分时间段进行学习或更换不同类型的学习任务。这样不仅有助于提高学习效率，也能让学生在学习中获得休息和放松，使他们更愿意投入于学习之中。