零零后青少年的心理特点
零零后是指2000年后出生的一代新人。他们在数字技术的渐入普及中成长，成为一代数码原住民。与前辈相比，零零后青少年的生活方式、价值观、思维方式等均有较大差异。
首先，零零后青少年的价值观念愈加多元化。如今，信息爆炸的时代，他们可以接受更多元的观念，不容易被束缚在某一种思维方式中。第二，在与世界不断接触的过程中，他们不会主动排斥其他文化，而是持开放、包容的态度。第三，零零后青少年对权威的信任度相对较低，更愿意亲自去尝试，寻找自己的答案。
激发成长的关键要素
成长的重要性在于塑造一个人的性格、思想、品格，但是这个过程并不容易，需要一定的要素来不断激发。在零零后青少年中，有一些关键要素可以大大促进他们的成长。
第一要素是多元化教育。传统的考试与唯分数论思想对于今日的孩子们已经举步维艰，如果他们在学习中能够主动去接受各类知识，那么他们的思路也将因此愈加广阔。
第二，成就感尤为重要。现代社会非常注重反馈机制。如果一个孩子没有获得自己努力之后的一些肯定，那么他们的参与度也会随之下降。只有通过各种形式的积极肯定，让这些当代青年感受到一定的进步，才能更好地激励他们不断探索新世界。
第三，亲身经历。现在的孩子们更加喜爱现实的体验，他们不愿被总结或是理论所束缚，更愿意亲自去尝试、去实践，因为他们相信那样可以教他们最有用的知识。当然，个体差异存在，在一定限度上应该为孩子提供一些较为安全的实践、尝试机会。
对于教育的启示
对于零零后青少年的教育，最终的目的就是要让他们具备发展、自我反思、自我监管、积极进取、富有社交技能、并且有自我价值感的意识。
首先，教育的方向应该更加开放，不用非得局限在某一个范围内。家长和教育机构可以尝试在课外提供更多的知识和开阔的视野。此外，应该鼓励孩子自由的、有限度的尝试新领域，为他们提供更多的机会。最后，教育还应该注重培养学生们思维能力，鼓励他们在实践中探寻自己的目标和爱好。