活动一：学习班规
幼儿园小班规则意识活动的第一项任务是学习班规。为了让小朋友们更加了解班级规则及其重要性，老师会通过讲故事、模仿角色扮演、游戏等形式，引导小朋友们认真思考和学习班级规则。比如，老师会讲述小红带着玩具去幼儿园，但没有把自己的玩具放到指定的地方，结果玩具丢失了，导致小红非常伤心。通过这种形式的故事讲解，小朋友们能够更加真切地感受到不守班级规则的后果，并自发地学习班级规则。
活动二：规则记忆游戏
在学习班规之后，小朋友们会有很多事情需要记忆。幼儿园小班规则意识活动第二项任务就是进行规则记忆游戏。比如，老师会让小朋友们站成一排，让其中一名小朋友成为“规则指挥家”，牵挂其他小朋友按照班级规则行动。小朋友们需要跟随指挥执行相应的行为，如静立、抬手等，从而帮助他们记忆班级规则。这种游戏不仅锻炼了小朋友们的记忆力，还提高了他们的合作能力。
活动三：通讯规则练习
在幼儿园小班中，小朋友们之间需要进行各种交流。因此，班级通讯规则也是非常重要的一个部分。幼儿园小班规则意识活动的第三项任务就是进行通讯规则练习。老师会通过各种方式向小朋友们展示通讯规则的重要性，比如，在讲故事时，会讲到小明因为没有用好语言和小伙伴沟通，就导致了不必要的误解和争执。在讲述完故事之后，老师会请小朋友们互相模拟交流的场景，并指导他们正确地使用语言和表情，与小伙伴们健康地交流。
活动四：制定班级规则
为了促进小朋友的自主性和参与性，幼儿园小班规则意识活动的第四项任务就是让小朋友们一起制定班级规则。老师会组织小朋友们讨论已有的班级规则，然后让他们提出更合理、更实用的班级规则。比如，小朋友们可以提出如“班级里不能吵闹”、“不可以随便拿别人的物品”等规则。随后，老师会公布这些规则，让小朋友们签字承诺遵守，并让他们也可以自己贴在课堂上的“班级规则牌”上，提醒大家共同遵守。