了解孩子的情况
四年级是孩子们学习英语的重要阶段，这时候，他们开始接触更复杂的语言结构和词汇。如果孩子在这个阶段成绩不理想，首先要了解背后的原因。可能是因为基础知识的不扎实、学习方法的不当，或是心理因素的影响。通过与孩子的沟通，了解他们对英语的态度与情绪，为后续的干预打下基础。
培养积极的学习态度
孩子的情绪和态度对学习成绩有着直接的影响。若孩子对英语产生抵触情绪，可能会导致学起来事倍功半。家长和老师可以通过鼓励和支持来帮助孩子建立积极的英语学习态度。这可以通过赞扬孩子在课堂上的表现、以及平时的小进步来达成。此外，利用游戏、歌曲和互动活动来增加英语学习的趣味性，也是培养积极态度的一种有效方式。
评估学习方法
有时，孩子的学习方法可能并不适合他们。针对四年级的孩子，可以鼓励他们尝试不同的学习方法，比如通过视觉和听觉材料进行学习，使用视频、动画、图画书等多样化的资源。学习英语不仅限于课本，交际和交流也很重要。帮助孩子找到适合他们的学习风格，是提升成绩的重要因素。
提供适当的心理支持
孩子在学习中遇到困难时，可能会感到沮丧或失落。家长和老师需要提供心理支持，帮助孩子认清学习上的困境是一个正常过程，而不是个人能力的体现。分享一些成功故事，或请他们的同龄人讲述自己克服困难的经历，可以有效增添孩子的信心，减轻学习压力。
设定合理的目标
为孩子设定清晰且可实现的英语学习目标，可以帮助他们有条理地进行学习。可以从小目标入手，比如每周学习十个新单词，或进行一次英语小测验。这些目标应根据孩子的实际情况来制定，切忌一味追求高分，造成孩子的心理负担。达到一定目标后，给予相应的奖励，更能激励孩子的学习热情。
增加英语学习的时间和机会
英语学习不是一蹴而就的过程，需要时间和持续的练习。家长可以为孩子创造更多的英语接触环境，例如通过定期参加英语角、观看英语电影或与英语为母语的人交流。这样的实践不仅能提高孩子的听说能力，也能增强他们的自信心，更加热爱这门语言。
与老师保持沟通
与老师的沟通不仅能了解孩子在课堂上的表现，还能获取针对性的建议。老师可能会给出有效的学习策略，或指出孩子在学习中可能忽视的部分。此外，定期与老师交流进展，可以让家长更好地支持孩子的学习，让孩子在学校和家庭的学习环境中形成一致性。
鼓励多元文化的学习
接触英语不仅仅是学习语言，还应当了解英语国家的文化和习俗。通过阅读有关英语国家的故事、观看相关的纪录片，或甚至尝试一些简单的英语菜谱，能够帮助孩子对英语学习产生浓厚的兴趣。这种多样化的学习方式，有助于提升他们对语言的兴趣，从而改善学习成绩。
关注孩子的心理健康
在学习的过程中，焦虑和压力对孩子来说是常见的情绪反应。家长需密切关注孩子的情绪变化，并在需要时向专业人士寻求帮助。保持开放的沟通，与孩子分享他们的感受，及时解决问题，有助于保护孩子的心理健康，并让他们乐于参与学习。
保持耐心与鼓励
英语学习是一个长期的过程，尤其是对于四年级的孩子来说，成绩的提升不可能一蹴而就。家长需要保持耐心，在孩子的学习途中给予持续的鼓励与支持。小的成功都值得庆祝，帮助孩子建立自信，同时也为他们的成长创造良好的氛围。