了解孩子的在校表现可以通过多种途径实现，与班主任的沟通尤为重要，这是父母获取信息、理解孩子成长过程中的关键环节。班主任不仅是孩子学习生活的直接指导者，更是观察孩子日常表现的第一手资料源，因此，主动向班主任了解孩子的情况是非常必要的。
询问孩子在课堂上的表现是一个有效的切入点，了解孩子是否积极发言，是否能按时完成作业，是否在课堂上保持专注，甚至是对老师提问的反应，这些都能在一定程度上反映出孩子的学习态度和兴趣。班主任在日常教学中会对每个学生的表现有一定的评估和观察，父母可以通过直接询问具体的事例，来更全面地了解孩子在校的学习状态。
交流孩子的社交情况同样重要，孩子在学校不仅仅是接受知识，社交能力的培养也是成长过程中的重要组成部分。与班主任沟通时，询问孩子是否容易与同学建立友谊，是否参与集体活动，是否能够处理与同学之间的冲突和矛盾，这些问题能够帮助家长更全面地理解孩子的社交能力和心理发展。
关注孩子的情绪状态也是与班主任沟通的一个关键方面，孩子在学校的表现往往与他们的情绪状态密切相关。如果孩子在某一阶段情绪低落，可能会影响他们的学习与社交，因此，了解班主任对孩子情绪变化的观察，能够帮助父母找到适当的支持方式，营造更加有利于孩子成长的环境。
了解班主任对孩子学习习惯的看法也很有意义，家庭和学校的教育方式有所不同，班主任可以提供关于孩子在校学习的方法和习惯的反馈，父母可以以此为参考，寻找与孩子沟通和引导他们学习的方式，帮助孩子形成良好的学习习惯。与班主任探讨孩子在学习中的优劣势，也能让家长清楚自身在家庭教育中需要强化的地方。
沟通不应局限于面的交流，班主任所提供的信息可以通过定期的家长会、反馈邮件、信息平台等方式延续。通过这些方式，班主任与家长可以建立一种定期的交流机制，能够更全面和持久地关注孩子的发展。家长还可以主动反馈孩子在家的学习、情绪和社交情况，以帮助班主任了解孩子的综合表现，从而实现学校与家庭的联动。
尝试参与学校的活动也是加强与班主任沟通的有效方式，参加家长会、学校开放日等活动，能够与班主任建立更深的信任关系，获取更真实的信息。在这些场合，家长可以更加细致地询问班主任关于孩子的表现，并借此机会与其他家长交换经验，了解他们对教育的看法，形成一个良性的教育圈。
建立积极的沟通氛围非常必要，班主任也是人，他们愿意与关心孩子成长的家长分享观察和看法，保持积极的沟通会让班主任更加乐意提供更详尽和真实的信息，这样的互动不仅对孩子的成长有利，也能够帮助班主任感受到家长的信任和支持。
有时，孩子表现不佳可能与学校环境、同学关系或课程设置有关，了解班主任对这些方面的认知，能够使家长更全面地理解孩子的情况，尤其是当孩子在学校遭遇困难时，及时沟通能够帮助及时找到解决方案，避免问题的积累和恶化。
父母在沟通时应注意倾听班主任的见解，了解班主任基于多年教育经验所形成的观点和建议也非常重要，很多时候，班主任的建议能够给家庭教育提供较为科学的指导。主动倾听，积极反馈，形成双向的沟通机制，是与班主任建立良好关系的有效手段。
在与班主任沟通时，保持开放的心态也极为重要，可能有一些信息让父母感到不悦，但这是孩子成长过程中的一部分，理解班主任的出发点是为了孩子的更好成长，愿意听取不同的声音，可以帮助父母在面对问题时找到更为理性的解决方式。