初中生不想上学，家长要请假，初中生拒绝上学，家长求假请愿
阳光透过窗帘洒在地板上，温暖而又刺眼，床上，一个瘦弱的身影蜷缩在被子里，不愿意起床。小明，在这个清晨感受着一种无形的压力。他不想上学，心中翻滚着各种想法与情感。面对即将到来的课堂，他的脑海中充满了对老师的畏惧，对同学的焦虑，还有对自己学业的深深不安。
妈妈在门外轻声呼唤，声音里透着关切与焦虑。小明却依旧不愿意回应，心中想着，今天，我又要面对那些让我烦恼的数学题，不知道老师又会问我什么问题。难道我就不能有一个安静的早晨吗？他的心情愈发沉重，像是压在心头的一块巨石，无法呼吸。
妈妈终于忍不住打开了房门，看到小明的模样，心中一阵揪心。她轻轻坐在床边，语气温柔地问：“小明，为什么不想去学校呢？是不是今天有不喜欢的课？”小明的心中却只想逃避，他的回应是无声的，只是将被子拉得更紧，仿佛世界只剩下他和这片黑暗。
“学校里的事情有什么特别难的吗？”妈妈继续问，“同学们都很关心你，你难道不想和他们一起玩吗？”小明的思绪在妈妈的声音中游荡，他想到那些曾经的玩笑与嬉闹，现在却觉得无比陌生。他呆住了，心中产生一种想请假的念头，想要逃避这所有的烦恼。
“我不想上学，我想请假！”小明终于鼓起勇气说道，他的声音低得几乎听不见，妈妈却心中一震，赶紧问：“怎么会这样呢？请假会不会影响你的学习？”小明再也忍不住，眼泪止不住流下来，“我就是不想去学校，我受够了！”
面对初中生的情绪，妈妈也急了，她心中担忧着小明的学业与未来，但又不知道该如何安慰他。经过一番沉默，妈妈终于决定尝试请求假期，给小明一些放松的时间。她想，或许给孩子一点自由，让他静下心来思考，这样的做法也许能让小明重新找回学习的信心。
于是，妈妈开始动手写请假条，字里行间透着满满的关心与无奈。她写道：“亲爱的老师，由于小明最近情绪低落，希望能请几天假，给他一个调整的时间。”写完后，她深吸了一口气，心中充满期待。希望老师能够理解自己的苦心，给小明一个休息的机会。
小明静静地望着妈妈，一颗心却没有放下。请假能解决问题吗？或许一切只是在逃避，学业的压力又将再次涌来。他不论如何，总觉得逃避不是答案，心中涌起一丝愧疚。可是，面对老师的严厉与同学的竞争，他又十分害怕。
就在请假条递交后，妈妈收到了老师的回复，老师理解小明的感受，希望他能适应学校生活，努力克服困难。看到老师的关心，妈妈的眼中闪过一丝欣慰，但小明的心中仍然感到彷徨。他不知道走出这扇门后，又会面临怎样的挑战，是继续忍受这样的生活，还是迈出勇敢的一步，让自己重新面对。
小明的思维在徘徊，一方面是对未来的恐惧，另一方面又渴望着朋友间的温暖与欢笑。他无数次在心中问自己，究竟我该不该继续上学？是否真的会有变化与希望？而每当这种疑惑涌现时，妈妈的声音却依然萦绕在耳边，充满关爱与鼓励。也许，这是一种支持，帮助他找到重拾信心的勇气。