幼儿园规则意识培养目标
幼儿园是孩子们的第一步，是他们走向知识之路的开端。在这里，幼儿园规则的形成和培养是非常关键的，它能够帮助孩子们建立基本的行为准则和道德观念，为其将来面对社会给予强有力的支持。
通过规则意识培养，建立基本准则
幼儿园的宝宝们，都处于人生的起点，还没有完整的道德观念，也不知道什么行为是对错。教育者需要在这个阶段制定规则，随着他们的年龄增长、阅历的增加，不断更新修改的规则，帮助孩子形成“大家都这么做”的常规化行为，例如不要乱扔垃圾、不打架、不说脏话等。
在规则的制定方面，教育者需要注意以下两点。首先，幼儿园规则应该着眼于实用性和正确性，以孩子们生活和学习中容易遇到的问题为出发点，制定学习和行为规范；其次，规则应该有具体的形式，包括课程内容、图形化展示、手写宣传等多种形式。通过多种形式的宣传，让孩子们明确知道自己需要遵守的规则和道德准则。
规则培养方式之领悟世界规则
人类需要遵守很多规则，有的是人为制定的，有的则是早已确定的世界规则。让孩子早日成为遵守规则的人，领悟世界规则就是一种很好的方式。通过多次观察、探索和实验，让孩子们自己探究哪些规则不变、哪些规则在不同条件下变化、形成对规则的感知和理解。
通过这种方式，孩子们能够主动地探究“世界规则”，从而形成对规则的认知和理解，树立道德观念。例如，学习交通规则，孩子们可以自己制作模型车，模拟交通场景，学习通行的顺序和要点，同时还能了解道路的标志和信号灯，掌握通过人行横道要遵循的安全规则。
治理实践规则，实现规则文化引导
幼儿园的教育和管理，不仅仅是家庭和之后的学习、工作环境之外，也是社会行为文化的基础。对于幼儿园而言，建立规则文化，与教育者的日常工作息息相关。
针对不同的行为问题，幼儿园需要制定不同的治理规则并进行实践。例如，对于幼儿园里的“说脏话”这一现象，可以采用贴标签的方式，制作“禁止脏话”“有礼貌说话”的标签，并粘贴在幼儿园的各个角落。让孩子们在生活中自然而然地接触到这些标签，从而意识到说话可以是有礼貌、造福他人的行为。
结语
幼儿园是孩子们人生道路的开端，也是养成良好习惯和道德观念的重要时期。要想让孩子们健康成长、懂得遵守规则，默认方式是引导孩子理解现实世界中的基本准则和道德规范，激发他们自觉遵守的意识，并在实践过程中逐渐培养出规则意识，让孩子们明白为什么要遵守规则，从而自觉遵守规则。