教育顽固的孩子，是许多家长面临的一大难题，固执是孩子性格的一部分，若不加以引导，可能会随着年龄增长而愈演愈烈，教师和家长的耐心与智慧在这一过程中尤为重要。
固执的孩子往往对他人的意见持有高度的防备，尤其是在他们认为自己掌握了某种能力或知识的情况下，强烈的自我意识使得他们在面对建议和意见时，总是表现得极为抗拒，甚至对周围朋友也会产生抵触情绪，造成交流的障碍，家长仅仅施加压力或是强制执行往往难以奏效。
理解固执心理是教育的第一步，孩子的固执常常根源于内心的不安全感，当他们感到自己的决定得不到认可时，就会用更强烈的方式来维护自身的选择，提供一个温暖、安全的环境，让孩子感受到被接受和理解才能缓解内心的不安，适当的情感支持与共情会使孩子在固执方面有所缓解。
开放式的对话是引导顽固孩子的重要方法，让孩子在交流中感受到自己的想法得到重视，也能帮助他们更好地理解他人的立场，逐步引导孩子表达内心真实的想法，避免将自己的情绪压抑在心底，通过与孩子进行讨论而非简单的指令，能让他们感受到参与的乐趣，并愿意尝试理解他人的意见。
合理设置界限，让固执的孩子在安全的环境中发展，界限是教育中的重要部分，适当的规则与限制能帮助孩子理解社会的运行规则，不仅要明确哪些行为是不可接受的，更要让孩子明白这些规则背后的道理，适当的选择权利能够让他们在规则中感到自主感，孩子在权限范围内的探索更有可能促使他们尊重设定的规则。
以身作则是潜移默化的影响，教育固执孩子的家长自身也要保持开放的态度，孩子常常是父母行为的反映，家长具有灵活和包容的心态，十分重要，积极的态度能够激励孩子学习面对新事物与新挑战，帮助他们在生活中学会妥协与理解。
运用增长思维来教育固执孩子，固定心态或许让孩子对自我能力产生固执的判断，而增长思维能够引导他们进行思考与探索，鼓励孩子在面对挫折时，不只是关注结果，反而应该重视过程中的努力和学习，帮助他们从失败中重新振作起来，将坚持与改变进行有效的结合，提升孩子的适应能力。
游戏和活动是一种生动的教学手段，游戏可以作为孩子学习的良好途径，通过角色扮演、情境模拟等方式，让孩子在轻松愉悦的氛围中认识到不同的观点和选择，通过互动与合作，让孩子体验到团队的意义，同时增强他们的沟通能力与社交能力，转变顽固的思维方式。
适时给予赞美和鼓励是激励固执孩子的重要手段，孩子们对他人的肯定与赞美反应强烈，适当的夸奖能激发他们的进取心，鼓励孩子尝试新事物，往往能起到意想不到的作用，每一点小进步都值得赞美，让孩子意识到变化是值得尝试的，而不是一味地坚持己见。
认同和接受孩子的感受，固执的孩子也有其脆弱的一面，面对孩子的抗拒与固执，应当首先理解他们的情感，感受他们内心的矛盾与挣扎，不要急于表现出不满或是失望，反而要倾听他们的声音，尊重他们的感受，这样才能逐步消除他们的防备心理，让沟通逐渐变得顺畅。
教育是一条漫长而富有挑战的道路，面对顽固的孩子，采用多种有效的方法进行引导，将能使孩子在固执的性格中逐渐找到平衡，成长为一个既坚韧又通达的个体，家长与教师的耐心和智慧，将是陪伴孩子迈向更好未来的重要助力。