青少年发展教育心理学问题
青春期是人类生命周期中重要的阶段，同时也是一个充满挑战和机遇的时期。在这个阶段，青少年面临着身体、情感和认知等多方面的变化和发展。青少年发展教育心理学是研究青少年发展和教育的心理学分支，主要关注青少年发展的特点、变化和影响因素，以及如何为青少年提供适宜的发展和教育环境。
身体发展问题
青少年的身体发生了明显的变化。女孩开始经历月经来潮，乳房发育；男孩则开发了阴毛、胡须等男性特征。这些变化常常使得青少年感到不适或尴尬，甚至导致心理问题。教育者需要了解和尊重青少年身体发展的差异，为其提供相应的健康教育和关注。
情感问题
青少年情感的变化和发展同样需要关注。在这个时期，青少年开始独立思考和感受，更关注自己的内心世界和与环境、人际关系的互动。他们可能会面临压力和焦虑，因而需要教育者和家长的理解和支持。同时，青少年也需要学习如何表达情感和情绪调节技巧，以便更好地应对情感问题。
认知问题
青少年认知功能的发展也是一个重要的问题。他们开始更深入地思考问题、质疑权威和接受新思想。在这个过程中，青少年常常需要面对知识的超负荷、困惑和挫折。教育者需要针对青少年认知发展特点，提供适宜的知识和学习方式，同时鼓励其自主探索和独立思考。
社会问题
青少年社会适应和发展问题也是一个重要的方面。在这个阶段，青少年开始涉及到人际关系、家庭、社会等各个层面。他们可能面临着网络欺凌、人际关系冲突、犯罪等问题。教育者需要根据实际情况，提供相应的支持和建议，并帮助他们树立健康的人际关系和社会价值观。
自我发展问题
青少年的自我发展问题同样需要关注。在这个阶段，他们开始形成自己的人格、兴趣和价值观。教育者需要支持他们探索自我，肯定自我、鼓励创新精神、提供机会，以便青少年能够健康、积极地发展自己。