儿童规则意识的发展情况
儿童规则意识是指儿童观察、理解和遵守日常生活中的规则的能力。这是一个基本的社交能力，对儿童的人际关系、情感健康及学习发展都具有重要影响。
幼儿期
在幼儿期，儿童开始认识到家庭和幼儿园中的规则，并尝试遵守这些规则。他们开始辨别对错，了解事情的应有处理方式，并在观察大人们的行为时学习合适的社交行为。
然而，幼儿期的儿童对规则的理解仍然非常肤浅。他们可能不完全了解某些规则的意义，也没有充分的自控能力，难以根据规则行事。这时候，应该积极引导和教育儿童，增强他们的规则认知和自我控制能力。
儿童期
在儿童期，随着阅历的增长，儿童对社会规范的理解也变得更加深入和丰富。他们意识到规则是为了保障社会秩序和公平公正，理解和遵守规则使自己获得认可。
儿童期的儿童开始学会一个重要的道理：不仅仅是因为会受到惩罚才遵守规则，还因为遵守规则是为了让自己与别人获得共同尊重和信任。因此，教育应该注重培养儿童的自我约束能力和责任感。
青春期
进入青春期后，儿童开始摆脱父母和老师的直接掌控，开始发掘自我。这时候，儿童对规则的态度和行为表现会有很大的变化。一些孩子可能因为寻求独立而表现反叛，而另一些则会因为规则的约束感到压抑和愤怒。
对于这些孩子，父母和老师应该注重建立信任和沟通。别强加严厉的规则，而是让孩子理解规则对自己成长的意义，并参与制定规则和规范的过程。这样能够让孩子在遵守规则的前提下，保持自我尊重和价值体现。
综上所述，儿童的规则意识是一个发展过程，需要家庭、学校和社会的协同努力，才能使儿童获得积极的社交能力和情感健康，做出正确的社会选择。