引言：
儿童时期是一个人习惯养成的关键时期，对孩子习惯的养成，特别是规则意识的培养尤为重要，规则感可以促进幼儿健康成长，增强自我意识和群体意识，加强社会适应能力。
提供清晰的规则：
规则意识的培养从知道规则开始，因此，家长和教师应该给予儿童足够的规则和指导，将他们引导至正确的方向。在游戏时，教育者应该遵守游戏规则，这不仅可以给幼儿提供良好的示范，还可以通过正确的行为传达规则的重要性。在学校或家庭中，制定明确、清晰、合理的规章制度和惩罚机制，并在小孩们熟悉后，部署到每日生活中。
建立正面奖励机制：
奖励是一种奖赏，在幼儿阶段，因好的行为行为受到奖励，孩子们可以更加感受到好的行为受人赞扬，这种感受是积极的，可以促进孩子的自尊心与自信心的提升。因此，建立正面奖励机制能够帮助孩子建立规则感，并养成遵守规则的习惯。比如，当学生在课堂上表现出色时，可以给家长发邮件告知，或鼓励孩子在规范行为方面，奖励一些小礼物，比如书籍、文具等等。
提高幼儿的自我控制能力：
自我控制能力是指孩子能够在遇到诱惑、困难或难以控制自己时，及时制止自己的行为。由于幼儿的自我意识还很薄弱，往往控制意识也不强，因此，需要家长或老师为孩子们引导、训练，使他们养成良好的自我控制力，以及尊重他人与物质。在日常生活中，让孩子们面对自己的问题和错误，引导他们正确处理问题，才能在学科成绩、行为习惯方面达到提升。
帮助幼儿建立积极正面的思维习惯：
规则意识的培养，除了要建立良好的规则感外，也需要培养幼儿健康的心理品质，在他们日常生活中树立健康的心智观念，增强自我证实能力、应对失落感和诱惑强化意志力。这个过程需要时间的累积，家长和老师需要关注孩子们的行为，给予他们精神上的支持与关注，让他们从自身寻找解决问题的方法或者切入点。
结语：
在幼儿期阶段，规则感的培养需要家长与老师共同努力，有意识地强化培养，才会有效，另外，培养规则感的过程中，也需要避免过于严厉，否则可能达不到规则意识的培养目的。要让孩子感受到正确行为与规则的重要性，并在他们自我感受下，将规则意识慢慢形成，提高他们的自我控制力、自我证实能力、自我评价能力和自我价值。只要认真参与孩子的教育过程，并对他们实施正确的行为示范，最终培养出拥有优良的规则感、健康的心理品质的儿童。