孩子们在成长过程中，面临着各种各样的压力和挑战，校门面对的不是单一的学习任务，还有朋友的交往、老师的期望、家庭的教育，这些都可能使他们在某些时刻产生抗拒情绪。不想上学的借口层出不穷，家长面对孩子的各种理由时，往往感到无奈和困惑。认识这些借口的底层原因，能够帮助家长更好地支持孩子，进而改善他们对学校的态度。
有的孩子会说“我今天肚子疼”，这听起来似乎很真实，孩子的身体确实可能会有不适，然而，很多时候这只是为了逃避上学带来的压力和烦恼。家长可以试着询问孩子的具体感受，是否有其他不适的情况，陪伴孩子就医或者在家休息，给他们一个放松的机会，让他们感受到被理解。
“老师不喜欢我”，这是一个常见的借口，许多孩子在教室里感到孤独或被忽视时，可能会产生这种感觉。家长可以仔细倾听孩子的情绪，询问发生了什么，甚至可以与老师沟通，了解孩子在学校的表现和社会互动。有时，孩子需要的是一个良好的沟通桥梁，让他们知道老师并不是敌人，而是可以提供帮助的支持者。
有的孩子可能会说“我没做作业”，这种情况就更复杂了，作业的完成与否不仅关系到孩子的责任心和学习兴趣，也可能反映他们对课程内容的理解或对自己的能力缺乏信心。家长应鼓励孩子把困难和不安说出来，帮助他们制定一个合理的学习计划，建立学习的习惯和信心。
还有一些孩子可能会说“我没想好要上哪个学校”，这一方面可能是因为他们对未来的迷茫，另一方面也可能是对学习内容的不适应或者兴趣缺失。家长可以与孩子一起讨论他们感兴趣的领域，帮助他们找出自己的梦想和目标，鼓励他们探索和尝试，参与课外活动来拓宽视野。
“同学们都不和我玩”，这一借口往往源于社交上的困扰，可能是孩子在同伴群体中感到不自在，不想面对人际关系中的烦恼。家长可以引导孩子回忆和其他同学的愉快时光，询问他们在学校的交友经历，甚至安排一些社交活动，让孩子在宽松的环境中与朋友互动，重拾自信。
“每天都很累”，这种状况有可能是孩子承受了过多的课外兴趣班或校外活动，导致心理和生理上的疲惫。家长需要帮助孩子合理安排时间，让他们有足够的休息和放松时间，活动不能影响到学习，找到生活的平衡。
“今天有考试我害怕”，考试的压力是普遍存在的，尤其是在如今竞争激烈的学习环境中，孩子们常常承受着很大的心理负担。家长能做的就是帮助孩子建立良好的复习习惯，消除他们对考试的恐惧，让孩子明白考试只是检验学习效果的一种方式，而不是衡量自己价值的标准。
应对孩子不想上学的借口，最重要的是以开放和理解的心态去倾听，创造一个安全的分享环境，鼓励孩子表达内心的真实感受，建立亲密信任的关系。通过积极的交流，能够让孩子在面对学习生活的压力时，感到不再孤单，能够更有信心地去面对挑战。关注他们的心理健康和情感需求，经常性地交流，能够激励孩子探索学习的乐趣，培养他们积极的生活态度，达到应对借口的根本目的。