孩子进入高一，面对的是全新的学习和生活环境，课程难度加大，交友压力增大，种种因素可能让他开始感到厌学。高一孩子突然不想上学的现象并不少见，家长和老师需要重视并认真对待。了解孩子的真实想法是关键，遇到这种情况，倾听和理解显得尤为重要。
询问孩子的想法，了解他为何突然对上学失去兴趣，或者他在学校遇到了哪些困扰，可能是学业压力、与同学的关系、家庭环境等等。与孩子进行开放式对话，尽量让他在轻松的氛围中表达自己的感受，父母在这个过程中要避免批评和急于下结论，让孩子感受到安全和放心。
如果孩子对课程内容产生了厌倦，尝试帮助他找到学习的乐趣，帮助他探索兴趣爱好，或者通过课外阅读、实践活动来激发他的学习动力。学习不应局限于教科书，鼓励他参加社团活动、志愿者服务等，拓宽视野，增加与他人沟通的机会，可能会慢慢减轻他对于学习的抵触情绪。
有些孩子厌学源自于学业压力。如果孩子感到负担太重，历年的考试和成绩的压力让他喘不过气来，父母可以采用奖励机制来激励他，制定合理的学习计划。确保每周都留出休闲时间，参与一些放松活动，帮助孩子平衡学习与生活。可能的话，父母也可以与老师沟通，了解孩子在学业上的表现，寻求老师的建议，是否可以做出一些学业上的适应调整。
与学校方面的沟通也十分重要，了解孩子在学校的人际关系以及与老师的互动是否存在问题。如果孩子与同学关系不融洽，可能会导致他对学校环境的拒绝感。鼓励孩子尝试新朋友，鼓励他勇敢表达自己的内心想法，培养他处理人际关系的能力。课外活动、班级活动中常常能找到志同道合的朋友，这样可以帮助他重建信心，融入集体生活。
有时候，孩子不想上学来源于内心的焦虑或者抑郁，家长需要关注孩子的心理健康，必要时带他去专业机构咨询。及时发现问题，可以避免潜在的心理困扰升级，专家会提供一些应对策略，帮助孩子更好地调整心态与情绪，也能让家长学习如何提供支持。
营造良好的家庭环境，有助于孩子获得情感的支持。家庭是孩子成长的港湾，父母的理解与关心能够让孩子感受到温暖，创造一个积极的支持系统。平时的交流中也要适时给予鼓励，让孩子明白自己在努力并不孤单。
在处理孩子厌学的问题时，也需要保持耐心和恒心，随着时间的推移，孩子的情绪和想法可能会发生变化，家长和老师要随时关注他的变化，适时调整应对策略。给予孩子适度的自由与空间，并与他一同探讨未来的方向，帮助他树立目标感，让他看到积极向上的一面。
具备良好的沟通技巧与情感支持，家长能够帮助孩子反思自己的兴趣与目标，鼓励他自我成长，逐渐重拾学习的热情，最终走出厌学的阴影，迎接未来的挑战。孩子的适应过程需要时间，给予他足够的理解与耐心，路途虽然坎坷，却充满希望。