理解孩子的情绪
在孩子的成长过程中，学习是一项核心的任务，但是有些孩子在这个过程中表现出抵触情绪。尤其是对11岁小孩而言，他们正处于一个情感和认知发展的关键时期，这个时候，孩子可能会因为多种原因不想读书。这种情绪可能源于学习压力、对父母期望的敏感、教学方式不适合他们，或者是自我认同的形成过程中遇到的障碍。
学习压力的来源
11岁的小孩正面临着不少学习压力。学校的课程安排往往趋于紧凑，学科的难度也在逐步提高，孩子们在这样的环境下很容易感到焦虑。当孩子感受到学习负担过重，或者觉得自己与同龄人相比落后时，抑或是长时间得不到老师和家长的认可，也会引发他们对学习的抵触情绪。
对父母期望的应对
许多孩子会在父母的高期望下感到压迫。即便是善意的期望，也可能在无形中增加孩子的焦虑和压力。当孩子感受到这样的压力时，学习就容易与丧失乐趣和自我价值感相关联。家长应该适时倾听孩子的声音，了解他们的想法，尊重孩子的独立性，鼓励他们以适合自己的步伐学习。
个体差异与教学方式
每个孩子的学习方式和节奏都有所不同，有的孩子对某些学科感兴趣，而有的则可能感到厌倦。而很多时候，教育的方式与孩子的个体差异并不吻合，导致孩子在学习上缺乏动力。例如，一些孩子在传统的课堂教学中可能会失去参与的兴趣，而更倾向于动手实践或通过游戏学习。通往学习的道路并不是单一的，家长和教师都应珍视这种多样性。
自我认同与自尊心
11岁是孩子形成自我认同的关键期，很多孩子开始意识到自己在学校中的位置。如果他们在学习中抱有挫败感，可能会导致自尊心受到影响。这种时候，孩子容易选择逃避学习，认为这是保护自我不受伤害的一种方式。家长与教师可以主动引导孩子树立正确的自我定位，鼓励正面的自我评价，并强调错误是学习过程中的一部分。
优化学习环境
一个良好的学习环境对孩子的学习积极性有着直接的影响。创造一个安静、舒适、有利于思考的学习空间，有助于孩子集中注意力。同时，家长和孩子可以共同制定合理的学习计划，合理划分作息时间，确保孩子在学习之外也有充足的休息与娱乐时间，从而减轻心理负担，让学习变得更轻松。
提高学习动机
家长可以尝试通过设立小目标来提高孩子的学习动机。通过达到目标后获得适当的奖励，孩子可以体验到成就感，逐渐形成积极的学习态度。此外，尝试与孩子共同进行有趣的学习活动，比如科学实验、历史游戏或者绘画，让他们在探索中学习，加深他们的兴趣和参与感。
心理咨询的帮助
当孩子的学习抵触情绪较为严重，影响到生活和学习时，寻求专业的心理咨询也许是一个有效的途径。心理咨询师能够帮助孩子发掘内心深处的真实感受，提供专业的支持和建议，让孩子学会如何面对压力与焦虑，建立有效的应对机制。
家庭互动的重要性
家庭的氛围对孩子的情绪和行为有着深远的影响。家长与孩子之间积极的交流与互动，可以建立信任感和安全感，减少孩子的抵触情绪。家长还可以适当分享自己的学习经历，尤其是克服困难的故事，让孩子认识到每个人都有自己的困难与挑战。
培养兴趣与爱好
培养孩子的兴趣与爱好，可以使学习变得不再单调。无论是学习一门乐器、参加某项运动，还是进行创意手工，孩子在扩展兴趣的同时，往往也能找到学习的乐趣与动力。父母可以通过多样的活动引导孩子，激发他们的好奇心和探索欲望，从而更好地融入学习。
促进社会交往
孩子与同龄人的互动也在其学习态度中扮演着重要的角色。鼓励孩子参与社交活动，增进他们的沟通和合作能力，这不仅能让孩子建立友谊，也能从同伴中获取学习的动力。小组学习、合作项目，这些方式都能够使孩子感受到团队精神的价值，从而激发他们对学习的积极态度。