在生活中，我们常常会遇到一些性格偏执的孩子，他们对待事物的态度往往是极端的，难以容忍与自己看法不同的人或事。11岁的孩子正处于一个重要的成长阶段，性格的形成受到家庭环境、社会影响和个人经历等诸多因素的影响。面对性格偏执的问题，许多家长和教育者都感到无奈和困惑，这样的孩子未来是否还有改变的可能呢？
偏执的性格往往表现在对某些事物的过度执着，可能是对某种观点的绝对坚信，也可能是对某种行为的强烈抵制。在这个阶段，孩子的认知能力正在逐渐提升，他们开始形成自己的世界观和价值观，但由于缺乏足够的经验和情感调节能力，容易产生非黑即白的思维方式。
家庭环境往往是影响孩子性格形成的重要因素。如果孩子在一个过于严格或充满争吵的家庭中成长，他们可能会倾向于极端的思维方式，将外界的压力转化为对自身观点的执着。这样的背景下，孩子缺乏观察、理解和包容他人观点的机会，因此容易形成性格偏执的倾向。另一方面，过于宠溺的家庭也可能导致孩子缺乏独立思考的能力，习惯于依赖自己的主观判断，而忽视了其他可能性。
学校和社会环境同样是影响性格的重要因素。在同龄人交往中，孩子们开始学习与他人沟通和互动。如果他们的社交圈过于小，容易形成封闭的思维模式，难以接受和理解不同的意见和观点。社会的舆论和媒体的影响也会加剧孩子的偏执心理，他们可能在某些潮流中感到“非我所想则是错”，对与自己不同的意见产生抵触。
虽然偏执的性格可能给孩子的社交和学习带来挑战，但并不是没有改善的空间。心理学研究表明，性格是可以通过后天的努力与环境的改变而转变的。家长和教育者可以通过一些方式帮助孩子更好地适应社会，逐渐改善他们的偏执倾向。
培养孩子的同理心是非常重要的。通过与孩子讨论不同的观点和看法，让他们理解每个人都有自己的思考方式和情感体验。鼓励孩子倾听他人的意见，参与小组讨论，让他们意识到与他人分享和交流的重要性。通过阅读书籍、观看影片等方式，帮助孩子接触多元的思想和文化，丰富他们的情感和认知。
家长和教师可以为孩子提供一些适当的挑战，让他们在解决实际问题的过程中锻炼灵活的思维能力。比如，鼓励孩子参与团队活动，培养他们的合作精神和团队意识。在面对不同意见时，教导他们进行尊重的讨论，而不是固执己见。通过实践让孩子意识到，生活中的很多事情并不是非此即彼的选择，学会在复杂的情况下进行思考。
适当的心理疏导也是改善性格偏执的有效途径。与专业的心理咨询师沟通，帮助孩子理清内心的矛盾和冲突，增强自我反思的能力。通过专业的引导，孩子能够更好地认识自己的情感，学会调节自己的情绪，减少对外界的抵触感。
在成长的过程中，孩子的性格并不是一成不变的，适时的帮助和引导能够让他们逐渐走出偏执的困境，培养健康的思维和心态。每个孩子都是独特的，他们都有潜力去拥抱更广阔的世界。重要的是，给予他们足够的支持和理解，让他们在探索中找到自己的方向，最终实现更全面的发展。