孩子在成长过程中，自我中心的表现是常见的现象。很多孩子会因为独占玩具、拒绝与他人分享等行为，给家长带来困扰。这种现象的产生，既与孩子的年龄、认知发展有关，也与家庭的教育方式密切相关。如何有效地培养孩子的分享意识，成为了许多家长共同关注的话题。
分享意识的培养，首先需要通过日常生活中的点滴来实现。家长可以在家庭环境中创造分享的机会。比如，设定一个“共享日”，鼓励全家人在这一天分享自己的玩具或书籍。通过这样的活动，孩子能够在轻松愉快的氛围中体会到分享的快乐。及时的表扬和肯定，让孩子意识到他人分享时的快乐和满足，逐渐激发出他们的分享欲望。
除了创造分享的机会，家长还可以通过游戏来引导孩子学习分享。在玩具的交换游戏中，孩子们能够在玩乐的过程中体会到互换的乐趣。父母参与其中，引导孩子们讨论每个玩具的独特之处，分享感受，促进孩子们建立良好的社交能力及分享意识。通过互动，孩子能够在游戏中潜移默化地学习分享的重要性，感受到团体活动带来的乐趣。
书籍和故事也是培养分享意识的重要工具。许多经典童话和绘本中都有关于分享、友谊的主题。与孩子分享这些故事的过程中，可以引导孩子思考角色之间的关系，讨论如果角色不肯分享，会发生什么样的后果。通过故事中的情节，让孩子在心里建立起分享的概念，理解分享的价值。这些故事的感悟，可以在孩子心中种下一颗分享的种子，滋养他们的成长。
身教重于言教，家长自身的行为会对孩子产生深远的影响。在日常生活中，家长应该积极做出榜样，展示分享的价值。比如，邀请邻居和朋友来家中聚会时，主动分享一些食物或零食，让孩子看到分享带来的欢乐，同时教会他们如何在社交中主动和别人分享。这样的亲身示范，能够让孩子在潜移默化中学习到，如果大家都能分享，生活会更加丰富多彩。
面对孩子的自我中心行为，家长需要避免过于严厉的批评。相反，应该尝试理解孩子内心的需求。孩子之所以容易表现出自我中心，往往是因为他们尚未学会如何处理社交关系。在这种情况下，给予他们更多的关注和理解，能够帮助他们感受到安全感，从而更愿意尝试与他人分享。适当给予孩子表达自我的空间，也能帮助他们学会更好地平衡自我和他人之间的关系。
引导孩子理解别人的感受，帮助他们培养同理心，也是分享意识培养的重要一环。家长可以通过角色扮演的方式，让孩子体验他人的感受。比如，可以让孩子设想一下，自己最喜欢的玩具被朋友独占时的心情，帮助他们意识到分享不仅是给予，也是理解他人的一种方式。通过这样的练习，孩子逐渐能够学会站在他人角度看问题，更容易形成良好的分享意识。
在这个信息化发展的时代，小孩子在接触各种资源的也很容易被过多的物质享受所包围。在这样的环境中，教育孩子懂得珍惜、学会分享变得尤为重要。家长应该帮助孩子建立正确的价值观，让他们理解分享不仅仅是一种行为，更是一种生活的态度。通过结构化的活动、游戏、阅读互动等方式，孩子能够在潜移默化中学会分享，在成长的道路上，也能带着这份分享的精神，收获更多的友情与快乐。