郁闷的内容讲多了会比较单调，今日咱们换换口味。
带咱们一起来讲讲《道德经》的道理内涵。
当然，在说之前我仍是要着重，这仅仅我个人的见地。所谓——道可道，十分道。
说出来了，就现已违背那个道了。所以咱们要听文字背面的思维，不要执着与我说的文字！
这本书我就不多介绍了。能够说是咱们古代哲学思维的精华。
那我今日要讲的便是第十九章的内容节选：
绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈。
字面意思很简单，便是：扔掉聪明，智巧，公民能够得到百倍的优点；扔掉善良，公民能够康复孝慈的天分。
这好像跟咱们孔夫子讲的是彻底相反的。孔夫子讲的便是善良礼智信。
但是老子却说要扔掉这些东西，为什么呢？
《史记》中有记载，孔子当年向老子请教。成果老子说了一段说，让孔子无法了解，最终只能说，老子这人就像一条龙，无法让人看清！
对的，孔子的点评仍是很中肯的，由于他达不到那个思维高度！
那为什么老子说要扔掉聪明、善良呢？
那假如这么做是不是会让这个社会变得愈加张狂，愈加原始呢？
举例说明：
咱们小时候，许多家长教育的方法便是选用表彰和物质奖励的方法来要求孩子依照他们的好坏观念去干事。而在这个过程中往往会疏忽孩子本身的生长需求。从小会告知他们要努力进步成果，考好大学，找好作业，高人一等！
就这样，一朝一夕，上学是为了成果，而不去理睬成果以外的才能。
作业是为了钱，是为了面子，让人看得起自己，而不是自己的内涵满意。
所以，也正是这种目的性，造成了现代社会的精力空无和焦虑孤寂！
在这种体系培育出来的孩子，他们打扫卫生是为了不扣分，他们不乱穿红绿灯是为了不罚款！
那教师呢？教师培育学生是为了评职称！
官员呢？官员为政是为了评政绩！
所以在没有没人管的当地，废物是能够乱扔而毫无惭愧感！
在没有监控的当地，红绿灯是能够乱撞而毫无危机感！
只需学生的成果进步，教师能够彻底疏忽学生的心里生长需求！
只需政绩进步，官员能够怂恿经济的畸形发展！
一旦没有了捆绑，他们就能够随心所欲。
比方毒牛奶，比方苏丹红。
如此而毫无廉耻！乃至说毫无人道！
难怪鲁迅先生说：满纸“善良道德”，却只看出“吃人”两字！
这便是咱们所宣扬善良道德！
而这不便是老子所对立的圣、智、仁、义吗？
而这严酷的社会现实早已印证了圣人的言语！