2岁不是背叛期，1岁半就要接招，爸妈预备好了吗？这阶段孩子的才能正在大进步却不行纯熟，每天都在‘想自己做、不要你帮、但做欠好、就发脾气’的轮回里，非常难搞！面临孩子人生榜首个背叛期，爸妈要学会的榜首件事是甩手！3大教养法，教你一边甩手一边教会孩子知道自己。
爸妈好疑问，背叛期不是2岁才来，怎样我的孩子才１岁半，现已天天把‘不要’放嘴上？
孩子榜首个背叛期1岁半就开端
背叛期纷歧定2岁才开端，从孩子的开展来看，2岁、3岁这种整岁是指相对安稳时，而1岁半、2岁半、3岁半为相对不安稳时，每个学龄前儿童的开展，因先天基因遗传和后天环境影响不同，安稳时与相对不安稳时的长短因人而异。
那为何咱们都会说2岁是背叛期呢？背叛期纷歧定是指一个年岁区间，大致在孩子1岁半就会呈现，继续至2岁半抵达巅峰。这时爸妈会觉得孩子开端不听话、嘴里爱嚷嚷着‘不要’，逐渐地频率和坚持度越来越高，大概是孩子人生的榜首个背叛期来了！
1岁半、2岁半、3岁半是相对不安稳时
相对不安稳时与安稳时有什么不同？首要照料者或许都会有相同感觉，孩子有一段时间开端忽然睡欠好、想要自己做，所以要求孩子合作规矩、逐渐磨合之后，爸妈恰似抓到孩子脾性了，便又进入一段安稳时。但是，这样的光景，或许保持不到半年，当孩子才能向前跃进后，爸妈又有新应战！
因而，所谓的安稳时和相对不安稳时，关键在于孩子的才能是否正在跃进，孩子进入不安稳时，家长应该感到欣喜，孩子的各种才能正在前进，仅仅对孩子的心情需求调整做法。
换句话说，孩子的安稳时与相对不安稳时，取决于家长对孩子是否满足了解与了解，答案若是必定，代表孩子安稳；若是否定，孩子有新的才能呈现，而爸妈不行了解时，就会觉得应战，以为孩子处于不安稳时，也便是背叛期，一般落在1岁半、2岁半、3岁半时。首要照料者应该都能感触其间的奇妙。
孩子说‘不要’是不要你帮，不是背叛！
大部分孩子在1岁半时，大动作开展现已很不错，甩手走也大致没有问题，乃至有些孩子现已快开展到跑或跳的阶段，可开端扶着上下楼梯。这时分的他，或许出门不想爸妈牵、想自己上下楼梯等，当爸妈以为这样会跌倒、想要帮助，会让孩子呈现‘我不要你帮’的心情，就会觉得他变得好难搞。
在精密动作部分，1岁前或1岁左右的孩子，根本手部功用的开展已完结，这时分会逐渐开展操作东西的才能，例如：想用汤匙、想学大人拿杯子喝水等，孩子现已不想用奶瓶或吸管杯，想拿一般的杯子来喝，当然也想学大人去按开关、拿剪刀，但爸妈或许会觉得太风险或孩子还不能做很好，因而不让孩子做，这时就会有抵触。
另一方面，孩子的认知和言语才能，也会在这个阶段开端精进。风趣的是，孩子越聪明，便越知道这么做或许会导致什么成果，他有时会享用这个进程，比方：孩子自己会拿杯子喝，他知道或许会洒出来，但他觉得很好玩、很有成就感，当遭到爸妈阻止时，便会有不满的心情。
这个阶段的孩子，才能正在大进步但还不行纯熟，所以会落入想要自己做、但又做欠好的对立心情里，爸妈想要帮孩子，但他又想要自己做，但是真的让他自己做了，他做欠好又气愤！如同帮也欠好、不帮也不是，每天都在堕入这个轮回里，觉得孩子怎样这么难搞。
3大教养法，搞定孩子人生榜首个背叛期
当孩子想要自己做的时分，甩手让他去测验前，能够运用一些办法，或是爸妈当令给予一些帮忙，来添加孩子的成功率，还有很重要的一点，在孩子哭闹或溃散时同理他的心情。
办法1：改动环境或物件，下降孩子失利率
当孩子想要自己做的时分，爸妈能够测验改动环境，或是一些物件，可让孩子简单自己完结，也下降失利的机率。举例来说，孩子想要自己洗手，不要爸妈抱着洗，这时可运用一些小过程，如：给他一个增高凳、将水龙头水管的长度延伸，改动环境和物件，让他自己做得到，孩子就会感到很高兴！
有些孩子想要自己擦手，可把毛巾挂得低一点、近一点，不光能让他自己完结擦手这件事，一同也是一种认知上的操练。
有位妈妈说，她在做菜时，孩子也想要跟他一同做，但她觉得厨房很风险，这时能够怎样做？在旁边帮孩子安置一个安全的旮旯，给他一小块好切的食材，一把不会受伤的蛋糕刀，孩子不光不会动那些风险厨具，也能有成就感。
妈妈做好菜肴，孩子想要学大人端盘子，这时可找一些边际高一点的塑胶盘让他端，由于盘子边际太浅，孩子端东西的安稳度欠安、汤汁简单溢出或坠落，他一定会气愤。爸妈改动环境和物件，进步孩子自己完结的成功率，让他不会常因受挫而怒冲冲。
办法2：外表甩手让孩子测验，但爸妈悄悄助攻
除了改动环境与物件外，甩手让孩子去测验，爸妈还能够当令给予孩子帮忙。不过，帮忙孩子这件事，宛如一门艺术，不只没有制式规矩，也需求不时调整。
以我家1岁半的孩子为例，最近想要自行穿裤子、袜子，但现在的才能还做不到，忖前思后想到一个解决之道，让孩子坐着、妈妈在他死后，他先做摆开的动作，妈妈再帮他提住裤头，他自己把脚伸进去后、站起来、再拉起裤子，妈妈只需一直在后方帮他拉着裤子即可。
爸妈用澡盆帮孩子洗澡，有些孩子不期望由爸妈扶他或抱进去，想要自己迈进、跨出，但澡堂很滑、很风险，这时能够想个让孩子可搀扶、但又是他自己迈进去的办法。比方一边跟孩子说：‘你自己跨’，一边把双手伸出去，让孩子把注意力放在‘自己要迈进去’这件事，不知不觉就扶住大人的手。
就算孩子只做到中心一个小过程或一小部分，但他做到了，就会很有成就感！爸妈可借着帮一点、让他自己做一些、最终过程自己做到的办法，让孩子高兴地操练日子自理的才能。
办法3：别在孩子溃散时说教，镇定后再时机教育
当孩子哭闹、溃散时，爸妈千万别在这个时分说教或乘人之危，如：小朋友在沙发上跑来跑去、站起来，不小心跌倒、哭了，爸妈或许边抱紧孩子边碎碎念：‘就跟你说不要这样，跌倒了吧！’这样做或许会让孩子哭得更大声。
不要在心情中说教！可给予1岁半至2岁的孩子一些安慰，先抱抱他，等他安静之后，再引导他说出自己的心情，比方当下跟他说：‘跌倒了好痛、东西掉了好气愤’，先帮他把这些感觉说出来，由于这年岁孩子才刚开端操练这些言语的辞句，还不是很能表达自己的感觉，一同让他知道爸妈有站在他的视点为他考虑，孩子逐渐地会了解本来这便是伤心、气愤，也学会办理和控制自己的心情。
当孩子比较镇定下来今后，再对他时机教育，例如：‘在沙发上跑跳会跌倒受伤，椅子是坐坐的，咱们改成在地上跑跑跳跳吧！’告知孩子正确做法后，再引导他自己做一次。用这样的方向温文坚定地对待孩子，也能在说‘不要’的每一天，看见孩子日日的生长。