前几天，在一个教育论题评论群中看到了这样一条求助信息：
“讨教咱们一个问题。我家孩子本年上初二，现在玩性特别大，学习方面一向很不结壮、敷衍差事。更让人头疼的是，这孩子还特别背叛，很不乐意跟咱们交流，咱们说啥他都觉得烦、都听不进去，有时分还对咱们发脾气，跟咱们顶嘴。对这孩子我实在是没辙了，咱们有什么好的主张或办法吗？”
从这条求助信息中咱们能显着感受到孩子令人头疼的状况和家长束手无策的无法。对家长和教师而言，让一个背叛与厌学的孩子产生改动都是一个巨大难题。
怎么“解救”这类背叛与厌学的孩子呢？
我结合一个亲属孩子的改动进程，对求助者提出了一系列主张。在这篇文章里，我想把这些主张整理得更详尽一些共享给咱们。由于写得比较详尽，篇幅就相对较长，希望家长或教师们能有耐性看完（耐性是协助孩子改动的榜首法宝）。希望下面的这些主张能给家长或教师们带来一些启示。
1.孩子呈现很背叛、很厌学的状况时，家长和教师首先要改动一味说教的习气和观念。许多现实都证明，当孩子很背叛、很厌学时，爸爸妈妈或教师一味地说教，一味地跟孩子讲学习怎么怎么重要，孩子应该怎么怎么注重并不会起太大作用。教师和家长更不能盼望简略粗犷的责备或打骂就能让孩子“心回意转”。教育理念是悉数举动的纲要，要想让孩子有所改动，家长和教师的教育理念首先要变。
2.孩子的改动需求家长与教师的诚心支付。在协助孩子改动的进程中，家长与教师（尤其是班主任）需求真实深化地了解孩子。这个孩子有什么长处？有什么缺陷？他有没有显着的爱好爱好？关于这些，家长和教师最好能心中有数，然后找准切入点精准施策。
对孩子的长处或专长，家长和教师能够有意识地给予鼓舞。比方，我亲属的孩子尽管背叛、厌学，可是他拿手与同学交朋友，干事也很细心。鉴于他的这些长处，他的初中班主任就故意组织他当班干部，让他感觉到自己被“重用”，从而帮他一点点从头拾回缺失已久的自尊心与自决心。咱们应该意识到，那些背叛与厌学的孩子尽管外表看起来目空悉数、自以为是，但实际上他们的内心深处也有被人尊重、被人认可的需求。
对这类孩子的缺陷，家长和教师则要能愈加容纳，要尽量防止简略粗犷地批判与责备，要有满足的耐性协助他们一点点的做出改动。
孩子的爱好爱好或许是让孩子改动的一个非常好的切入点。我亲属的小孩尽管从前一度厌学，但他从小对轿车有着稠密的爱好。在确定要帮孩子改动后，我的亲属就依托本地的资源优势，找机会带他去观赏东风轿车公司的出产车间、带他去观赏湖北轿车工业学院。总而言之，他们想方设法从爱好动身，以工作引领，尽量从旁边面激起孩子的学习动力。
3.教育要有战略与办法，在协助孩子改动的进程中，家长和教师要进行一些办法的探究与更新。这些背叛的孩子往往不乐意跟家长或教师交流交流。即便家长或教师自动抛出橄榄枝，往往也会被孩子无情地回绝。这时，家长或教师能够测验用信件或许留言等文字方式来替代原封不动的口头说教。有时分，有理有据有情有义的文字或许会让孩子有更大的牵动，会产生出人意料的教育与感染作用。
4.要想转化一个既背叛又厌学的孩子，家长和教师要想方设法让孩子开端懂得感恩，让孩子开端产生更强的学习动力。在这里给咱们供给一个详细的思路。家长能够与教师密切配合，在家长会或班会时，有意展现一些家长对孩子的关爱与希望。比方，能够展现一张孩子爸爸妈妈勤劳劳动的相片，能够解读一段家长朴素的寄语或一封情真意切的信件等等。或许，便是这其间的某些点滴或许某个瞬间就能让孩子变得开窍、变得明理。
需求阐明的是，上面的办法在施行的时分需求家长与教师拿捏有度。在展现的机遇与展现内容的规划与选取上都需求家长与教师（班主任）细心琢磨、仔细研讨。机遇不合适、内容不合理都有或许引起孩子恶感，反而画蛇添足，拔苗助长。
5.厌学的孩子往往对学习缺少决心，决心的缺少又会导致他们堕入越差越不想学，越不想学越差的恶性循环。所以，在转化孩子的进程中，协助他们重建学习的自傲至关重要。详细怎么做呢？家长能够请任课教师或许懂教育的亲属深化了解孩子各科详细的学习状况，弄清楚孩子的优势学科和弱势学科别离是什么，各科学习的困难和短板是什么。真实了解了这些详细问题之后，能够从孩子相对感爱好或许相对强势的学科下手，一点点教他学，一点点为他补习，让他渐渐找到学习的取得感与成就感，从而培育孩子的学习自决心。假如家长和各科教师都能诚心来关怀孩子，协助孩子，鼓舞孩子，孩子学习动力的回归与成果的提高仅仅时间的问题了。
家长或教师还能够适度（不行常用）选用物质鼓励的办法来进一步提高孩子的学习动力。比方，爸爸妈妈能够从孩子的爱好爱好动身，约好某次考试达到某种方针后就给他买个想要的礼品。假如选用这种战略，家长或教师对孩子的许诺就一定要说到做到、言出必行。
以上便是我关于“怎么转化背叛与厌学的孩子”的悉数主张。为了让这些主张更具有“生命力”，我还想弥补阐明两点：
1.让背叛与厌学的孩子产生改动是一件很困难、很杂乱的工作，这个进程或许会很绵长，乃至或许会让家长或教师隔三差五有挫折感。越是这样，越要家长和教师对孩子有满足的耐性，没有耐性的支撑，悉数的主张和办法或许都会变得像缘木求鱼、镜中取花相同夸姣却不行行。孩子的改动之路上，家长和教师还要有满足的决心。家长和教师既要信任孩子是能够改动的，又要信任自己采纳的教育办法与战略是有用的。
2.教育有法，教育又无定法。每个孩子的状况都各不相同，所以，每种教育办法也就难以四海皆准。想要背叛与厌学的孩子改动，就更没有一了百了的套路与捷径。孩子的改动，需求家长和教师们结合我所提的主张全面发力，继续举动！
最终，祝福每一位孩子背叛与厌学的孩子在时间短迷失之后都能成功“变形”，祝福每一位家长与教师都能被孩子温顺以对！