刚上二年级的朋朋对妈妈说：“妈妈，我不想上学了，让我玩一天吧。”
每个孩子都有过不想上学的念头和想法，因为，孩子会觉得上学是一件很辛苦的事情。面对这样的情况父母要么是批评孩子，要么是威逼利诱，但效果往往是差强人意。
对于一、二年级的孩子，我们觉得孩子不想去上学是因为他们受不了约束、不喜欢被学习任务拖累、受不了早早起床的苦等等。
于是我们就苦口婆心地给孩子讲上学的好处。虽然说服了孩子去上学，但是并没有解开孩子的心结，这样就会导致孩子带着负面情绪走进学校。
我们要消除孩子不想上学的负面情绪，重新激发孩子上学的兴趣，让孩子愉快地走进校园。
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了解孩子不想上学的理由当孩子不愿意去上学时，我们先不要急着对孩子发脾气、呵斥孩子。如果孩子是在我们的威严下去了学校，也不会喜欢学习的。
所以，当孩子不想去上学的时候，我们不管有多么着急都要让自己冷静下来，然后耐心地和孩子沟通，让孩子自己说出不愿意上学的理由。
跟一些妈妈聊天时，她们曾经说过自家孩子不想上学的一些原因，有个妈妈说，孩子觉得去上学时，老师没有冲着她笑，她觉得这个老师不欢迎她，担心被老师批评，所以不愿意去上学。
还有个妈妈说，自己家孩子上课经常与别的同学说话，影响别人听课。老师批评了孩子也不听，就让他坐在教室最后面，单独一个位子上。孩子上课是不说话了，但是情绪低落，产生了厌学情绪，每天说不想上学了。
同时，我们还要关注孩子不愿意去学校是不是被欺负了，如果是孩子在学校受了欺负，害怕去上学，一定要和老师及时沟通。
孩子不愿上学肯定是有原因的，我们一定要明白，孩子是非常渴望跟人交流的，而父母则是他第一位的交流对象，我们一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子沟通。孩子才会跟父母说真话，这样父母才会找到孩子不愿上学的真正原因，积极地解决问题。
父母要试着去理解和接纳“不想上学”的孩子我们小时候都有过不想去上学，只想待在家里的想法。作为大人我们偶尔还会出现不想去上班的念头，大人都尚且如此，何况是孩子呢。
所以，当我们听到孩子说不想上学时，不要觉得孩子变坏了，不想好好学习了，将来可怎么办呢？由此焦虑万分。这是我们大人的问题，因为我们被卷进了孩子的情感漩涡里，把孩子的感受无限的放大。甚至还会连续发问，不想上学啦？为什么？你今天还去不去呢？你不想上学，你想干什么呀？
我们不要一味去指责孩子，而是要站在孩子的角度去考虑孩子不想去上学的问题。试着去理解和接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考是否去上学这件事。
当孩子把不想上学的想法表达出来以后，说明孩子对学校有着不愉快的感受。这时，我们不要对孩子说学校有多么好，说了也没有用，因为孩子的情绪正处于不良状态，是听不进我们所说的话。
我们可以尝试着跟孩子共情。妈妈可以对孩子说：“你不喜欢去上学，那里让你感到不快乐，是吗？妈妈很理解你！”
等孩子情绪平复以后，愿意和你倾诉了，我们要耐心倾听孩子的想法，跟孩子有效的亲子沟通。
如果是孩子觉得最近一段时间上学压力很大，等到周末的时候让孩子放松一下，听听音乐，打会游戏，出去接触大自然，或者运动一下，帮助孩子劳逸结合。
小学六年很重要，父母要为孩子打好基础从小学一年级入学开始，一直到高考结束，孩子要苦读整整12年。在这个漫长的时间里，孩子不光会出现不想上学的问题，中间还会有很多的问题出现。父母要做好陪伴孩子的心理准备。
我们都知道小学阶段是为整个学习生涯打基础的阶段，看似学习简单很轻松，却是给初中高中打基础的关键时期。这个时期的孩子还小，自制力比较弱。所以，父母要成为孩子成长的关键和主力军，帮助孩子稳打稳扎地走好小学阶段。
那么，在小学阶段，父母要忙于工作，或是没有时间、精力去辅导孩子，怎么办呢？
推荐家有小学生的父母看看于敏老师的这本《陪孩子走过小学六年》，我从女儿小学之前就准备好了，每次读都会有新的收获。
于敏老师从事一线教育20余年，了解孩子每个年级的心理特点。这本书里面详细介绍了1－6年级每一年父母应该关注的重点和细节，让孩子踏踏实实地走好每一步：
一年级 培养孩子良好的学习习惯;
二年级 学会寻找孩子学习的兴趣点；
三年级 适当监督，改掉孩子磨蹭的坏习惯；
四年级 教会孩子事半功倍的学习方法；
五年级 学习效率不高，父母巧引导；
六年级 为孩子的小升初减压。
于敏老师总结了大量的真实案例，把孩子遇到的各种问题，都进行了详细的分析和介绍。父母一看就知道该怎么做，学到就能用起来。
作为一名小学生的家长，推荐你入手这本《陪孩子走过小学六年》，一本在手，小学不愁。
有了于老师的建议，在遇到孩子缺乏学习动力、厌学、缺乏毅力、自卑等问题时，在这里都可以找到具体的解决方案，让父母不再焦虑、烦躁，少走弯路。
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寄语：
小学六年，每一年的的成长变化都是不同的，父母要针对不同年级的身心发育去教育孩子，帮助孩子稳打稳扎地走好这六年。